【摘 要】
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作为刚踏上岗位不久的中学英语教师,恰逢新课程改革的大好时机,面对新的理念,面对新课程标准,感到欢欣鼓舞。新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精
【机 构】
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襄阳市第九中学,湖北 襄阳,441000
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作为刚踏上岗位不久的中学英语教师,恰逢新课程改革的大好时机,面对新的理念,面对新课程标准,感到欢欣鼓舞。新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精神,体现了“以学生发展为本”的教学理念。新英语课程标准更符合学生的学习特点,使学生在学习过程中形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和自主学习的能力,从而培养具有创新思维和创新能力的英语人才。那么,我们的中学英语应当通过怎样的途径才能有效地培养具有创新思维和创新能力的英语人才呢?这就要依靠信息技术与中学英语学科课程的整合。本文首先对信息技术与英语教学整合的认识做了简单分析,结合信息技术与英语教学整合的实践,探讨了整合的途径,整合的内容,最后是对整合所引发的几点思考。
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