【摘 要】
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语文教学中,教学内容永远是第一位的,但内容相同。学情不同,怎样教就成了制约教学效果的主要因素。一个负责的语文教师,既要重视教学内容,也要重视教学方式,忽视任何一个方面
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语文教学中,教学内容永远是第一位的,但内容相同。学情不同,怎样教就成了制约教学效果的主要因素。一个负责的语文教师,既要重视教学内容,也要重视教学方式,忽视任何一个方面,都不会带来好的教学效果。而良好的教学效果的实现就要呼唤语文教育工具性和人文性的相互融合。
In Chinese teaching, the content of teaching is always the first one, but the content is the same. Different learning, how to teach has become the main factor restricting the effectiveness of teaching. A responsible language teacher should not only pay attention to teaching content, but also pay attention to teaching methods, ignoring any one aspect, will not bring good teaching results. The realization of good teaching effect will call for the integration of instrumental and humane features of Chinese education.
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