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作业,作为课程设计和课程实施中的灵动元素,历来被课程开发者和广大教师所看重。那么,在新课程实施的背景下,如何才能按照现代德育的价值取向,突破传统思品课作业的模式,适应教学理念更新和学习方式转变的需要,真正实现品德课程作业的创新呢?作者从品德课程作业设计和训练入手,以全新的视角,对十类作业的设计与价值进行了深入的分析,相信能带给广大品德教师有益的启示。