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"浮力"(见本刊第51页)是借鉴国外范例基础上的教学实践,"热平衡实验"(见本刊第84页)则是国外的原型范例.俗话说"管中窥豹,略见一斑",尽管其中有很多对于知识理解和处理视角的差别,我们还是能够发现一些鲜明的特点,其中的启发远超出物理教学的局限.
课程整合我们应该跟“人家”学些什么——对“热平衡实验”和“浮力”两个教学案例的体会和思考
【摘 要】
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"浮力"(见本刊第51页)是借鉴国外范例基础上的教学实践,"热平衡实验"(见本刊第84页)则是国外的原型范例.俗话说"管中窥豹,略见一斑",尽管其中有很多对于知识理解和处理视角的
【机 构】
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辽宁省沈阳市东北育才学校110001
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2003年10期
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