课改下语文阅读教学的反思与启示

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什么是对话?什么是真正的对话?对话的目的是什么?对话遵循的原则是什么?对话的技巧是什么?对话受妨碍的因素有哪些?对话怎样被运用到教学实践?越来越多的人开始关注对话,研究对话,实践对话。对话教学正走向纵深发展的境地,那么,怎样把握对话教学的实质与精髓呢?  《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话,这既是一种阅读教学的新理念,又是一种阅读教学实践的新形态。  1.营造
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TGF-βRII基因突变会丧失对细胞生长和分化的调节,使细胞向癌变发展。hMSH6基因的突变会造成复制后错配修复功能丧失、整个基因组的不稳定、产生突变体,增加肿瘤易感性。本文
在犹太人的家庭中,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴上一点蜂蜜,让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜,这种仪式的用意不言而喻:书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的。语文课外阅读活动犹如学生读书生活中的一滴蜂蜜,将会引领学生从此走进阅读的海阔天空,引领学生从此开始热爱阅读的人生……  学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣,就会把读书看成是一大乐事,就会释放巨大的潜能,觉得越读越有兴趣,越读越想读。有了这样的日
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