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针对长期以来的师专共同课教育学教学一直举步维艰的状况,朝阳师专教育管理系教育教研室的几位教师,在系领导的带领卡,立足于加强师范性,增强毕业生的从教能力,从九十年代初,就着手一种新的教学模式一一教育学案例教学的理论和实践的探索。现简介如下:一案例教学的科学内涵(一)案例教学的概念1什么是案例?案例是指对具有一定代表性的典型事件的发生、发展过程和最终结果所进行的客以的描述。