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切实增强高校"两课"教育教学的实效性是"两课"教育教学工作者难以回避并应着重解决的重大课题."两课"教学的实效性主要表现为"三入",即"入耳、入脑、入心".针对"两课"教学中存在的问题及成因的分析,就如何提高"两课"教学实效性提出了具体的对策.
高校“两课”教学的实效性研究
【摘 要】
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切实增强高校"两课"教育教学的实效性是"两课"教育教学工作者难以回避并应着重解决的重大课题."两课"教学的实效性主要表现为"三入",即"入耳、入脑、入心".针对"两课"教学中
【机 构】
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吉林财税高等专科学校社科部吉林长春130062
【出 处】
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吉林财税高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年3期
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