分层教学法在小学数学教学中的应用策略初探

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gululukuaican
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代教育提倡以人为本的教育理念,教师在教学的过程中,应该多关注学生的个性能力,根据学生的个性能力采取具有针对性的教学方案,这样才能使学生得到整体性的提升。在小学数学教学过程中,教师可以采用分层教学法,以降低教学难度,使学生能够更好的掌握数学知识,提高数学素养。
其他文献
审题是数学应用题解题的关键一步。当前,小学生在数学应用题审题过程中存在不少问题。作为小学数学教师,应当深入分析学生存在的问题,寻找解决的对策,培养学生的应用题审题能力,为
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
核心素养背景环境的出现,从而改变现在的教学模式,让教师不再课堂教学的唯一知识的传授者,更加不是管控学生,而且教师的在课堂教学上的定位也发生着改变。在核心素养的大背景下,在
高一的数学教学之中,培养新生的数学学习兴趣,是极为重要的教学任务。也只有当新生的数学学习兴趣浓厚之时,才能够保持数学学习的自信,更好的提升数学教学的质量及效率。本文对高
在当前对小学生的素质教育中,除了培养学生的知识和能力,也应该考虑学生在学习过程中的兴趣和体验。因此作为小学数学教师来说,应该思考如何让学生在一种轻松愉悦的氛围中去主动
LZTS2是一种抑癌基因,其在正常的卵巢、前列腺、睾丸组织中存在高表达,而在卵巢、前列腺、睾丸等癌变组织中存在低表达或表达缺失。国内外对肺癌、结肠癌等肿瘤的研究表明LZTS
在小学数学教学中,培养学生对数字的感觉是教学中一项非常重要的任务,对于学生能力的提高和对新知识的接受都有非常大的帮助,有助于学生对理论知识和实践知识的整合,这也是核心素
随着互联网技术的广泛应用,信息技术已经进入的人们生产生活的各个角落,学好信息技术已经成为顺应社会发展趋势的基本要求,是人们应该掌握的必备能力之一。小学作为教育阶段的起
目的:探讨噬血细胞性淋巴组织细胞增生症相关缺陷基因——穿孔素(perforin,PRF1)和颗粒酶B(granzyme B,GZMB)基因多态性与幼年特发性关节炎发病相关性。方法:收集我院101例JI
随着社会经济的飞速发展,制造业在国民经济中的作用越来越突出,数控专业在制造业中的地位也尤为重要。本文旨在研究在职业教育中,如何搞好数控实习课,正确处理好教师的主导作