小学数学教学中学生数感的培养探讨

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loopdd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,培养学生对数字的感觉是教学中一项非常重要的任务,对于学生能力的提高和对新知识的接受都有非常大的帮助,有助于学生对理论知识和实践知识的整合,这也是核心素养的重要教育内容。本文主要针对小学生数学数感的培养进行分析,从而提高小学生的数学核心素养。
其他文献
随着新课程改革的不断深入,小学数学为迎合新课程改革的相关要求,使课堂教学氛围更加和谐而有趣,与现代信息技术的融合程度越来越高。本文主要是结合小学数学教学的实际情况,对现
在小学数学教学过程中,通过计算能够有效锻炼学生数学思维,促进学生数学综合能力的不断增强,小学数学教学目标也得以顺利实现。本文就小学数学计算教学中存在的问题进行阐述,进一
在核心素养视角下,初中数学教师应当以核心素养理念为指导,培养学生数学思维能力、自主学习能力、应用和实践能力,夯实学生的数学学习基础,发展其数学核心素养,促进初中数学教学改
随着新课改的深入实施,培优辅差教学模式作为贯彻落实新教学标准的重要手段,在初中数学教学质量提高中起到了极大的促进作用。由于初中学生在由智力、非智力以及各种外部环境因
审题是数学应用题解题的关键一步。当前,小学生在数学应用题审题过程中存在不少问题。作为小学数学教师,应当深入分析学生存在的问题,寻找解决的对策,培养学生的应用题审题能力,为
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
核心素养背景环境的出现,从而改变现在的教学模式,让教师不再课堂教学的唯一知识的传授者,更加不是管控学生,而且教师的在课堂教学上的定位也发生着改变。在核心素养的大背景下,在
高一的数学教学之中,培养新生的数学学习兴趣,是极为重要的教学任务。也只有当新生的数学学习兴趣浓厚之时,才能够保持数学学习的自信,更好的提升数学教学的质量及效率。本文对高
在当前对小学生的素质教育中,除了培养学生的知识和能力,也应该考虑学生在学习过程中的兴趣和体验。因此作为小学数学教师来说,应该思考如何让学生在一种轻松愉悦的氛围中去主动
LZTS2是一种抑癌基因,其在正常的卵巢、前列腺、睾丸组织中存在高表达,而在卵巢、前列腺、睾丸等癌变组织中存在低表达或表达缺失。国内外对肺癌、结肠癌等肿瘤的研究表明LZTS