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一、“诵”，绝了 李重华认为“诗有三要：发窍于音，征色于象，运神于意”，“音”为诗之首要。所以，诵读，是经典古诗教学之根本。本课教学，以绝句的特点和本诗的艺术特色为突破口，引领学生进行多角度、多层次的诵读。
绝了浴
【摘 要】
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一、“诵”，绝了 李重华认为“诗有三要：发窍于音，征色于象，运神于意”，“音”为诗之首要。所以，诵读，是经典古诗教学之根本。本课教学，以绝句的特点和本诗的艺术特色为突破口，引领
【机 构】
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江苏省海门市通源小学
【出 处】
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江苏教育（小学教学版）
【发表日期】
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2014年8期
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