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“好的开头等于成功的一半”,教师精心设计的导课环节是整个课堂教学的“准备动作”,起到先声夺人的效果,为学生即将进行的思维活动做好心理准备。针对数学课堂教学中学生兴趣不高涨,课堂效率低等现象,数学课堂更应注重导课的设计,以求新求异改变课堂上的沉闷,从而调动学生的积极性。
浅谈初中数学课堂教学的导课形式
【摘 要】
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“好的开头等于成功的一半”,教师精心设计的导课环节是整个课堂教学的“准备动作”,起到先声夺人的效果,为学生即将进行的思维活动做好心理准备。针对数学课堂教学中学生兴
【机 构】
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山东省泰安第十三中学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年32期
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