【摘 要】
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在全媒体时代,融合发展的各种媒体可以为高校推进“三全育人”综合改革提供全程、全息、全员和全效的数字化移动传播媒体支持,但它也对“三全育人”工作提出了新的挑战。高校要运用全媒体重构思想政治教育体系,打造全媒体时代“三全育人”共同体,不断增强“三全育人”的吸引力和引导力,融入网络圈内构建“三全育人”格局,健全多元化“三全育人”联动机制。
【机 构】
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玉林师范学院马克思主义学院,广东海洋大学马克思主义学院,广东海洋大学海洋文化研究所
【基金项目】
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广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西红色文化融入社会主义核心价值观教育研究”(2020KY14002),广西高等教育本科教学改革工程项目“三全育人体系构建与应用型本科高校创新人才培养的研究与实践”(2020JGB326),中国机械职教政研会项目“革命精神融入职业院校青年学生思政教育研究”(SZ20B051)的阶段性研究成果。
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在全媒体时代,融合发展的各种媒体可以为高校推进“三全育人”综合改革提供全程、全息、全员和全效的数字化移动传播媒体支持,但它也对“三全育人”工作提出了新的挑战。高校要运用全媒体重构思想政治教育体系,打造全媒体时代“三全育人”共同体,不断增强“三全育人”的吸引力和引导力,融入网络圈内构建“三全育人”格局,健全多元化“三全育人”联动机制。
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