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<正>传统的阅读课教学,是学生被动接受的学习过程,是教师向学生灌输和填充的教学过程,把学生当做一个个可以装许多知识的瓶子,通过反复操练即可掌握技巧
小学语文阅读课教学探索
【摘 要】
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<正>传统的阅读课教学,是学生被动接受的学习过程,是教师向学生灌输和填充的教学过程,把学生当做一个个可以装许多知识的瓶子,通过反复操练即可掌握技巧
【机 构】
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河北省辛集市天宫营乡河庄完小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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