论文部分内容阅读
何小敏．小学语文高级教师1993——1996在海南琼海师范学校就读．2000--2003年函授毕业于海南师范学院．1996年至今在澄迈县瑞溪中心学校任教。
把爱洒向学生的心田——记澄迈县瑞溪中心学校何小敏
【摘 要】
：
何小敏．小学语文高级教师1993——1996在海南琼海师范学校就读．2000--2003年函授毕业于海南师范学院．1996年至今在澄迈县瑞溪中心学校任教。
【机 构】
：
《新教育（海南）》编辑部
【出 处】
：
新教育
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
学习兴趣是学生自主学习并取得较好学习效果的 内在推动力,教师应采取有效措施提高学生学习化学的兴趣。创设情景、改变教学方式、多样化开展实验教学、提高学生自我 效能感
学生在学习时好粗心是普遍现象,而且也是要不得的。本文从师生关系、责任心、没有学懂和疲劳这几个方面做了简单分析并提出相应的对策,希望老师和家长能对学生严格要求的同时
传统课堂教学以口语为主,一支粉笔、黑板、模型、 板书和实物等;大多都是静态形象,学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感,学习兴趣自然会受到一定影响,进而影响 学生学习
初中地理的教学中,培养学生的识图别能力非常 重要。由于地理这一科目的特殊性,地图就相当于走进地理的 钥匙,而识图能力是学生学习地理不可跨越的一个步骤。本文 将简要叙述
基于学习者为中心的教学理念,本文提出将介入式教学法应用于军事英语教学过程中,重点探讨了研究介入式教学法的实际应用,进而探索贴合实际、特色鲜明的军事英语教学模式,并对
目的探讨丹参多酚酸盐联合曲美他嗪胶囊治疗冠心病（CHD）心绞痛的临床疗效。方法按照随机数字表法将102例CHD心绞痛患者分为观察组与对照组，各51例。对照组给予曲美他嗪胶囊治疗，
《义务教育英语课程标准》要求,不断改革课堂教学模式,优化教学方法,通过游戏法、故事法、对话式等多种方法,提高教学质量,培养学生的综合素质。因此,将故事教学法引入小学英
英语学科不仅具有工具性,还具有人文性。英语 教学过程不仅是提升语言技能、掌握语言知识的过程,而且还 是培养学生跨文化交际能力与国际视野的必经阶段。本研究 基于初中英
培养学生的核心素养是当前任何一门学科的教学目标,如何在小学数学课堂教学中培养小学生的数学核心素养值得探讨。本文阐述了小学数学核心素养,并就结合具体的教学实际论述了