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素质教育要求教师在帮助学生掌握知识的同时，培养学生的学习策略。林崇德教授说：“学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。”所以让学生提高学习策略的水平已或为教学的一个重要目标。朱志贤说：“对于学生的学习来讲，掌握概念既是获取知识的重要途径，又是形成能力和发展智能的基础。”但当前多数学生在思品学科中仍偏执于被动接受和生硬记忆，即使他们也很努力认真，但学习效果并不理想。