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为提升高中生英语视听说学习效果，通过教学实践，探索增强学生学习体验的策略。教师在组织和实施视听说教学过程中，通过制定适切的教学目标、调动学生视听感官、调控视频播放顺序、鼓励个性化学习笔记，理解、尊重、回应学生的学习需求和个性特点，促进学生认知效果，给予学生积极的情感体验。
增强学生学习体验的高中英语视听说教学实践
【摘 要】
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为提升高中生英语视听说学习效果，通过教学实践，探索增强学生学习体验的策略。教师在组织和实施视听说教学过程中，通过制定适切的教学目标、调动学生视听感官、调控视频播放顺序、鼓励个性化学习笔记，理解、尊重、回应学生的学习需求和个性特点，促进学生认知效果，给予学生积极的情感体验。
【机 构】
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上海市上海中学
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2023年01期
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