“Introduction To Economics”留学生英文授课精品课程建设实践与探索

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其他文献
摘 要: 葛兰言对于国内的文学研究学者而言是比较陌生的,但是作为一位法国著名的人类学家、文化历史学家、汉学家,他运用人类学、社会分析学的方法,征引中国古代经典著作对中国文化、社会、宗教、礼俗的解读,开启了一个全新的海外汉学研究体系。《诗经》作为中国古代诗歌的重要源流之一,自然成为葛兰言的重点阐释对象。本文围绕《中国古代歌谣与节庆》,探究葛兰言对《诗经》解读的新视角。  关键词: 诗经 葛兰言
摘 要: 清代文人流行在苏轼生日(农历十二月十九日)举行雅集,世称“寿苏会”。“寿苏会”肇始于苏州,宋荦于康熙年间举办的沧浪亭寿苏有首创之功。此后近百年,“寿苏会”在苏州本土消失。嘉庆道光年间,尤袤后人尤兴诗坚持寿苏近三十年,使寿苏雅集复现于三吴。尤兴诗与其同人黄丕烈、石韫玉、彭希郑、朱珔等的寿苏雅集是嘉道寿苏会的一道亮丽的风景线,在清代“寿苏会”发展史上留下浓墨重彩的一笔。  关键词: 尤兴诗
摘 要: 1848年拉斯韦尔提出传播学的“5W”模式理论,将传播过程中的五环节清晰地呈现出来,奠定了传播学理论研究基础,思政工作与宣传工作在一定程度上具有一致性。网络信息技术的发展与自媒体平台的崛起,对高校思政教育工作既是机遇,又充满挑战。本文通过传播学与思政教育跨学科研究,积极寻求在“5W”模式的基础上,进行高校思政教育创新的路径优化与选择。  关键词: 拉斯韦尔 5W模式 新媒体 思想
摘 要: 学术英语是新时代大学英语课程建设新的方向之一,是非英语专业重要的英语课程。本文探讨如何将思政理念“如盐在水”“润物细无声”地融入学术英语课程教学,将新时代社会主义核心价值观贯穿语言教学课堂文化,从而有效实践课程思政“全过程育人”“全员育人”的教育思想。  关键词: 学术英语 课程思政 实践路径  一、“学术英语”课程发展研究背景  新时代,国家颁布了一系列高等教育发展战略,对高等教育培养
摘 要: 本文利用2014年中国教育追踪调查(CEPS2014)数据,采用描述性统计分析和多元回归分析等研究方法建立模型,对影响初中女教师工作满意度的因素进行分析。研究结果表明,教师个人因素中的同事关系、职业倦怠对其总体工作满意度分别有显著的正向影响和负向影响,学校环境因素中的学习风气、学生管理对总体工作满意度有显著的正向影响。在初中女教师工作满意度的具体维度(包括对报酬待遇、学校管理方式、学校硬
摘 要: 新时代赋予高校新的责任和使命,高校要想更好地完成立德树人的根本任务,必须转变以往的思想政治教育模式,由原先的“教师主体”模式转为师生“双主体”模式,使新时代大学生思想政治教育从“单向度”走向“双向互动”,实现教育“双主体”的共识性发展。  关键词: 新时代 思想政治教育 “双主体”  引言  “提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需要和期待”[1]。习近平总书记3月18
摘 要: 独立学院作为一种新型的办学模式,自20世纪末发展至今,已有20年的办学历史,规模不断扩大,为社会培养了大量的人才。本文以南京的几所独立学院为例,对其外语专业毕业生的就业情况进行问卷调查,总结毕业生的就业现状,并分析影响独立学院外语专业毕业生就业的几大因素,最后就如何提升外语专业学生的就业竞争力提出建议。  关键词: 独立学院 外语专业毕业生 复合型人才  作为一种顺应我国高等教育大众化需
摘 要: 疫灾是清代山西最严重的灾害之一,往往与其他自然灾害紧密相连,多以次生灾害的面貌出现,扩大灾情的范围与影响。山西社会各阶层对疫灾的应对是古代社会对抗疫灾的一个缩影,无论官员、士绅还是普通百姓,分别采取不同的方式积极应对,有效减轻疫灾的危害。这一时期的疫灾与现代社会的疫灾有着显著区别,但疫情造成的民众心理变化有相通之处,仍有一定的借鉴意义。  关键词: 疫灾 应对机制 清代 山西  “疫灾”
摘 要: 新冠肺炎疫情影响着高校学生的生命安全,也影响着校园的安全稳定。辅导员作为高校学生工作的主要力量,在疫情中必须了解学生的思想动态和行为特点,做好情势预警、沟通协调、心理疏导、价值引领等工作,从树立危机意识、做好舆论引导、完善工作机制等方面,不断提高应对疫情的能力,为学生的健康成长和学校的稳定发展发挥作用。  关键词: 辅导员工作 新冠肺炎疫情 紧急应对  近期,新型冠状病毒肺炎疫情在
摘 要: 2017版普通高中语文课程标准提出高中语文学科任务群之跨媒介阅读与交流,旨在引导学生学习并熟练掌握不同媒介的信息获取和区分能力,培养正确的跨媒介学习能力和态度,以促进学生语文核心素养培养,完成立德树人根本任务,强化学科的育人价值。从语文学科核心素养角度来看,较之传统的以文字媒介为阅读和交流的语文教学方式,跨媒介阅读与交流对于提高学生语文核心素养具有的优势明显更多,合理把握跨媒介阅读的双