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以“新工科”建设与工程教育的理念为指导,调查分析了物理化学课程体系、思维模式等在环境类专业工程教育中的功能与作用规律,进一步明确物理化学在该专业中的专业定位。通过强化以学生为中心的教学模式、践行以结果为导向的教学方式、借助持续性改进措施,开展了环境类专业物理化学工程教育的教学改革与实践。
面向工程教育的环境类专业物理化学教学改革与实践
【摘 要】
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以“新工科”建设与工程教育的理念为指导,调查分析了物理化学课程体系、思维模式等在环境类专业工程教育中的功能与作用规律,进一步明确物理化学在该专业中的专业定位。通过
【机 构】
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浙江工商大学环境科学与工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
：
浙江工商大学教改项目(1110XJ2914099)
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