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《普通高中英语新课程标准》提出高中英语教学总目标----培养学生的学科核心素养,即培养学生的语言能力、文化素养、思维品质和学习能力。学生的阅读能力是实现其他学习技能的基础,也是高中学生考察的重点。阅读课教学是高中英语教学的主线,如何在英语阅读课教学中实现培养学生“学科核心素养”的目标,笔者通过一节阅读课的案例分析,对这一问题进行探讨。