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心理学家指出：兴趣是最好的老师，其价值在于让学生参与教学并从中得到乐趣。教育心理学也告诉我们：高中生有意注意的时间不超过30分钟，一旦教学内容枯燥、教学方法死板，就会出现走神或与同桌之间小声说话等不良现象。因此，教师应尽可能地创设有趣的活动情景，求得学生学习兴趣的发展和创造意识的树立。
实验探究情景化，学生个个乐开花
【摘 要】
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心理学家指出：兴趣是最好的老师，其价值在于让学生参与教学并从中得到乐趣。教育心理学也告诉我们：高中生有意注意的时间不超过30分钟，一旦教学内容枯燥、教学方法死板，就会出现走
【机 构】
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江苏省溧阳市光华高级中学
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年11期
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