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课题研究小组利用自行设计的“英语专业学生学业成就评价现状及改革调查问卷”，从英语专业人才培养的素质、学生学业成就评价的目的、内容、方法、主体以及评价标准的改革等方面，对安徽科技学院英语师范专业05级、06级、07级、08级的学生进行了问卷调查，通过剖析存在的问题来证实学生学业成就评价改革的必要性，并提出改革的建议和措施。