【摘 要】
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研究生选择学术失范还是学术守范,是一个不断进行矛盾构建的过程,是利益相关者之间展开的一场博弈。本文分析了研究生与高校之间进行博弈的基本要素及相关参数,分别从完全理
【机 构】
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中国地质大学高等教育研究所; 中国地质大学计算机学院;
【基金项目】
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2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目批准号:14YJC880002,起止时间:2014.7-2017.7);2013年度国家自然科学青年基金项目(项目批准号:61305087,起止时间:2013.9-2016.9)
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研究生选择学术失范还是学术守范,是一个不断进行矛盾构建的过程,是利益相关者之间展开的一场博弈。本文分析了研究生与高校之间进行博弈的基本要素及相关参数,分别从完全理性假设、有限理性假设出发,探讨了研究生学术失范行为的分析模型,分析了研究生、高校的支付函数与收益情况。研究表明,收益的大小是影响研究生选择学术守范或失范行为的一个关键因素;当学术失范行为的收益一定时,加大惩罚力度,提升其支付成本,对减少学术失范行为具有显著影响;减少学术失范行为的查处成本,扩大查处概率,能够有效控制研究生学术失范。这些结论丰富了学术失范行为的理论研究体系,也为治理研究生学术失范行为提供了有益参考。
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