【摘 要】
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本研究基于社会认知理论,从个体、社会、环境三个维度切入,依托AHKGA联盟的"儿童青少年身体活动评价指标体系"对广东省4个地市2855名4-12年级(10-18岁)的儿童青少年进行体育
【机 构】
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深圳信息职业技术学院体育部,深圳市龙岗梧桐学校
【基金项目】
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广东省青少年和青少年工作研究课题(2016WT072),深圳市教育科学规划2018年度课题项目(ybfz18012)
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本研究基于社会认知理论,从个体、社会、环境三个维度切入,依托AHKGA联盟的"儿童青少年身体活动评价指标体系"对广东省4个地市2855名4-12年级(10-18岁)的儿童青少年进行体育活动参与行为抽样调查研究。研究数据显示,体育活动总体水平远落后于欧美等发达国家的统计数据。体育参与强度方面,男生明显高于女生,且体育参与水平与就读年级成反比。体育参与组织化程度,小学是高峰。在生活方式方面,静态生活方式时长与就读年级成正比,且三线城市高于一线城市。上下学出行方式以步行和骑车为主,且一线城市
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