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摘要：孩子的问题很多源于家庭的教育观、价值观等，为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育的水平，学校从课程学习、上门指导、学习反馈、经验分享等方面出发，积极投入“牵手父母和谐共长”的家庭教育课程的拓展与实施的工作中。
关键词：开设课程;赠送教材;互动反馈;评价激励
家庭是孩子成长的摇篮，家长的言行举止，直接影响和滋润着孩子的幼年、童年。为宣传先进的家教理念，提高家庭教育的水平，学校积极开展“牵手父母和谐共长”的家庭教育课程项目工作。
一、开设美雅父母学院，树立科学育子观
孩子的问题很多源于家庭的教育观、价值观等问题。为全面落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，积极落实苏州市家庭教育项目学校实施方案，学校先后两次组织了针对全校所有家庭的家庭教育调查问卷，并就问卷结果进行了分析和研究。根据家长在家庭教育中存在的困惑、问题及孩子在成长过程的烦恼，学校为家长们量身打造了一套系列美雅家长成长课程，并在每星期三的“美雅父母学习日”中系统学习授课。
为确保授课质量，我们把原先的大班授课改为不超过百人的小班授课。每次授课结束都进行课后反馈和调查。
通过学习，家长们普通感到在教育子女的问题上，诸多时候是因为自己的学习不够造成的，要把孩子培养成优秀的公民，自己就要不断学习，这样才能陪着孩子渐渐长大。在培养孩子的专注力的专题学习中，家长了解到什么是孩子的专注力，专注力对学习的重要性，专注力的培养源于日常的生活中等。
利用互联网功能，学校增加了在线选课系统。目前为止，美雅父母学院的课程主要分两种形式，一种是必修课，一种是选修课。通过选课，满足了不同家庭对家庭教育指导的需求。通过选课，学校也看到了家长急需的家庭教育指导和帮助。
二、构建美雅亲子课程，提升家教水平
为唤起家长对家庭教育的重视，引导家长寻找教育共识，学习教育技巧，改变家庭教育不良倾向，提高家长的教育素质，学校在美雅亲子课程中开设了亲子游戏课程、家庭礼仪课程、自主生活课程、才艺研习课程和情绪管理课程。
亲子游戏课程中，学校请学校教师兼任家庭教育指导师，指导家长和孩子一起参与多种有趣的游戏，帮助家长了解孩子，走入孩子的心灵。在低年级“缤纷冬日亲子情暖”亲子游戏课程中，指导师通过“亲子操”“爱的圈圈”“盲人行”“未来的家”等心理互动环节，给父母和子女创造机会增进亲子沟通和理解，让家长在活动中了解自己家庭的氛围和亲子关系的模式，掌握与孩子有效沟通的技巧，以良好的亲子关系促进未成年人身心健康成长。
在自主生活课程中，引导家长循序渐进地指导孩子学会自理，提高孩子自主生活的能力。德育处结合“缤纷冬日”活动，开展了“喜迎新年乐享寒假”的五味自制美餐活动。
在才艺研习课程中，学校通过引导家长与孩子一同研习才艺课程，从而营造富有情趣、乐趣的家庭生活。在情绪管理课程中，学校引导家长学会管理自己的情绪，冷静处理孩子的问题;了解孩子成长的关键期，能用恰当的方式表达对孩子的爱。
三、赠送家庭教育书籍，助力学生成长
在美雅父母学院中，学校组织教师面对面的上门指导家庭教育。在上门走访面谈活动，学校还向家长推荐家庭教育书籍，鼓励家长科学育儿。2017年1月12日，学校开展了“走进学生家庭关爱学生成长”的暖冬家访活动。本次家访，教师共走访家庭105户。他们不仅向家长汇报了学生一学期来的成功与努力，不足与期望;更重要的是给家庭教育带来了“好方法”。学校给每户家庭赠送一本由著名教育专家孙云晓老师撰写的书籍——《好方法教出好孩子》。我们希望在学校教育与家庭教育的共同努力下，孩子们能健康、快乐地成长。
四、开辟美雅互动空间，营造共育氛围
（一）建立家长委员会
为继续架好学校教育、家庭教育和社会教育的金桥，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现相互理解，相互配合，共谋发展，共育新人的最终目标，学校成立了家长委员会，定期召开会议，商议相关事务。
（二）开设美雅互动空间
学校充分利用“互联网 ”的平台，开设美雅互动空间，有主题微信、数字课堂、指导热线、美家风采。主题微信递进式地安排丰富的微信主题，打破时空间隔，促进家长互动交流。在新学期开学前，我们组织了“迎接新学期，你们准备好了吗？”系列主题微信推送。在“数字课堂”中，学校组织家长定期学习相关家教知识的课程。对于特殊家庭的孩子和需要帮助的特殊家庭，学校开通了指导热线。学校教导处还定期举办美雅家庭风采展示活动，发挥优秀家庭的示范作用，带动更多家长科学教育孩子。
五、推行评价激励机制，成就“三会”家长
家庭是孩子生活的第一环境，家长是孩子的第一任教师，学校教育只有得到家长的理解与支持，才会事半功倍。
学校通过“三会家长”的评价激励机制——会阅读：1.学校定期向家长推荐家庭教育类书籍（每学期一至两本），开展优秀读后感评比活动;2.倡导家长每天和孩子一起进行半小时阅读;3.家长开放日进行优秀读后感颁奖，优秀家长代表好书推荐，阅读分享。
会听课：家长学校分年级开设不同主题的家庭教育微讲座，家长根据自己家庭教育中遇到的问题自由選择主题听课。
会陪伴：1.提倡周末带孩子走亲访友，进行体育锻炼等;2.参加孩子亲子开放日活动。以此倡导和鼓励每一位家长以身作则、举止文明、情趣健康、遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率;注重培养孩子良好的思想品德，重视孩子的心灵成长，与孩子成为心灵相通的挚友，成为孩子前进向上的精神动力。
在“三会家长”的评选中，学校让学生在德育处开展的“阳光表情积攒卡”中增加“我为爸爸妈妈点赞”一栏，根据日常孩子与父母相处，父母参加学校活动的情况，给爸爸妈妈加分，由学生记录爸爸妈妈陪伴成长的足迹，激励每位家长成为孩子成长中的伙伴。我们希望通过活动，家长们能从改变自己开始，从而改变孩子，把微笑、赞美当作本能。
参考文献：
[1]张莹莹，吴琼.家长参与幼儿园教育的现状述评[J]现代教育科学，2015（2）.
[2]彭思怡.家长参与幼儿园课程建设的意义、现状与对策[J]教育导刊（下半月），2015（2）.
（责编 张欣）
关键词：开设课程;赠送教材;互动反馈;评价激励
家庭是孩子成长的摇篮，家长的言行举止，直接影响和滋润着孩子的幼年、童年。为宣传先进的家教理念，提高家庭教育的水平，学校积极开展“牵手父母和谐共长”的家庭教育课程项目工作。
一、开设美雅父母学院，树立科学育子观
孩子的问题很多源于家庭的教育观、价值观等问题。为全面落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，积极落实苏州市家庭教育项目学校实施方案，学校先后两次组织了针对全校所有家庭的家庭教育调查问卷，并就问卷结果进行了分析和研究。根据家长在家庭教育中存在的困惑、问题及孩子在成长过程的烦恼，学校为家长们量身打造了一套系列美雅家长成长课程，并在每星期三的“美雅父母学习日”中系统学习授课。
为确保授课质量，我们把原先的大班授课改为不超过百人的小班授课。每次授课结束都进行课后反馈和调查。
通过学习，家长们普通感到在教育子女的问题上，诸多时候是因为自己的学习不够造成的，要把孩子培养成优秀的公民，自己就要不断学习，这样才能陪着孩子渐渐长大。在培养孩子的专注力的专题学习中，家长了解到什么是孩子的专注力，专注力对学习的重要性，专注力的培养源于日常的生活中等。
利用互联网功能，学校增加了在线选课系统。目前为止，美雅父母学院的课程主要分两种形式，一种是必修课，一种是选修课。通过选课，满足了不同家庭对家庭教育指导的需求。通过选课，学校也看到了家长急需的家庭教育指导和帮助。
二、构建美雅亲子课程，提升家教水平
为唤起家长对家庭教育的重视，引导家长寻找教育共识，学习教育技巧，改变家庭教育不良倾向，提高家长的教育素质，学校在美雅亲子课程中开设了亲子游戏课程、家庭礼仪课程、自主生活课程、才艺研习课程和情绪管理课程。
亲子游戏课程中，学校请学校教师兼任家庭教育指导师，指导家长和孩子一起参与多种有趣的游戏，帮助家长了解孩子，走入孩子的心灵。在低年级“缤纷冬日亲子情暖”亲子游戏课程中，指导师通过“亲子操”“爱的圈圈”“盲人行”“未来的家”等心理互动环节，给父母和子女创造机会增进亲子沟通和理解，让家长在活动中了解自己家庭的氛围和亲子关系的模式，掌握与孩子有效沟通的技巧，以良好的亲子关系促进未成年人身心健康成长。
在自主生活课程中，引导家长循序渐进地指导孩子学会自理，提高孩子自主生活的能力。德育处结合“缤纷冬日”活动，开展了“喜迎新年乐享寒假”的五味自制美餐活动。
在才艺研习课程中，学校通过引导家长与孩子一同研习才艺课程，从而营造富有情趣、乐趣的家庭生活。在情绪管理课程中，学校引导家长学会管理自己的情绪，冷静处理孩子的问题;了解孩子成长的关键期，能用恰当的方式表达对孩子的爱。
三、赠送家庭教育书籍，助力学生成长
在美雅父母学院中，学校组织教师面对面的上门指导家庭教育。在上门走访面谈活动，学校还向家长推荐家庭教育书籍，鼓励家长科学育儿。2017年1月12日，学校开展了“走进学生家庭关爱学生成长”的暖冬家访活动。本次家访，教师共走访家庭105户。他们不仅向家长汇报了学生一学期来的成功与努力，不足与期望;更重要的是给家庭教育带来了“好方法”。学校给每户家庭赠送一本由著名教育专家孙云晓老师撰写的书籍——《好方法教出好孩子》。我们希望在学校教育与家庭教育的共同努力下，孩子们能健康、快乐地成长。
四、开辟美雅互动空间，营造共育氛围
（一）建立家长委员会
为继续架好学校教育、家庭教育和社会教育的金桥，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现相互理解，相互配合，共谋发展，共育新人的最终目标，学校成立了家长委员会，定期召开会议，商议相关事务。
（二）开设美雅互动空间
学校充分利用“互联网 ”的平台，开设美雅互动空间，有主题微信、数字课堂、指导热线、美家风采。主题微信递进式地安排丰富的微信主题，打破时空间隔，促进家长互动交流。在新学期开学前，我们组织了“迎接新学期，你们准备好了吗？”系列主题微信推送。在“数字课堂”中，学校组织家长定期学习相关家教知识的课程。对于特殊家庭的孩子和需要帮助的特殊家庭，学校开通了指导热线。学校教导处还定期举办美雅家庭风采展示活动，发挥优秀家庭的示范作用，带动更多家长科学教育孩子。
五、推行评价激励机制，成就“三会”家长
家庭是孩子生活的第一环境，家长是孩子的第一任教师，学校教育只有得到家长的理解与支持，才会事半功倍。
学校通过“三会家长”的评价激励机制——会阅读：1.学校定期向家长推荐家庭教育类书籍（每学期一至两本），开展优秀读后感评比活动;2.倡导家长每天和孩子一起进行半小时阅读;3.家长开放日进行优秀读后感颁奖，优秀家长代表好书推荐，阅读分享。
会听课：家长学校分年级开设不同主题的家庭教育微讲座，家长根据自己家庭教育中遇到的问题自由選择主题听课。
会陪伴：1.提倡周末带孩子走亲访友，进行体育锻炼等;2.参加孩子亲子开放日活动。以此倡导和鼓励每一位家长以身作则、举止文明、情趣健康、遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率;注重培养孩子良好的思想品德，重视孩子的心灵成长，与孩子成为心灵相通的挚友，成为孩子前进向上的精神动力。
在“三会家长”的评选中，学校让学生在德育处开展的“阳光表情积攒卡”中增加“我为爸爸妈妈点赞”一栏，根据日常孩子与父母相处，父母参加学校活动的情况，给爸爸妈妈加分，由学生记录爸爸妈妈陪伴成长的足迹，激励每位家长成为孩子成长中的伙伴。我们希望通过活动，家长们能从改变自己开始，从而改变孩子，把微笑、赞美当作本能。
参考文献：
[1]张莹莹，吴琼.家长参与幼儿园教育的现状述评[J]现代教育科学，2015（2）.
[2]彭思怡.家长参与幼儿园课程建设的意义、现状与对策[J]教育导刊（下半月），2015（2）.
（责编 张欣）