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摘要：在语文学科的日常教学当中，和班级管理工作互相结合起来，既能提高课堂教育教学的质量，又能对班级管理工作起到促进的作用，增强班级管理的凝聚力，是两全其美的事情。语文学科有它自身的特点，其中许多课文内容对学生的思想教育，有着不可估量的作用，因此在日常教学过程当中，就需要充分利用这类课文的教育作用，加强学生的思想教育工作，让他们树立科学的人生观，正确看待人生，对人生抱有积极的思想态度。在班级管理过程当中结合语文学科采取灵活多样的教学策略，就能够有效提高语文教学和班级工作的相互促进作用，共同提高教育教学的质量。
关键词：语文教学;班级管理;教学策略
一、语文教学和班主任工作结合的意义
由于小学生年纪比较小，好动性比较强，喜欢活动，对各种事物具有强烈的好奇心，喜欢问为什么，那么在教育教学过程当中，需要加强约束，适当地限制他们的活动，把他们的兴趣全部转移到课堂学习当中。在小学语文课堂的教学过程当中，结合班级管理工作，尤其是语文班主任，更需要结合课堂教学，加强学生的思想教育工作。语文教师就要发挥语文课的思想教育的积极作用，在日常的教学过程中，结合课文内容，对学生采取及时积极的思想教育，让他们树立积极的人生观、世界观和价值观，保持一种积极昂扬的奋斗精神。学生的精神面貌改观了，那么他们就能够把全部的精神和注意力投入学习当中，思想上不会去想与学习无关的事情，行动上就能够约束自己，严格遵守班级公约，遵守校纪校规，这样就把班风树立起来了，班级管理工作就能够顺利开展起来，好的班风能为好的学风保驾护航，好的学风又能够促进优良班风的形成，两者相辅相成，相互促进，共同为培养品学兼优的学生发挥作用，从這个角度讲，优良的学风和优良的班风相互结合起来，对学生的发展具有重大的意义。
二、课文诵读中渗透德育
培养学生首先要培养他们的思想品质，让德育为学生的学习保驾护航。学生只有端正思想，才能把所有的精力投入学习当中，才能去刻苦学习科学文化知识。因此在语文课程教学当中，对学生的教育首先要渗透德育，让学生树立正确的学习观，科学地认识学习科学文化的重要性。学生德育的培养不是一朝一夕的事情，需要经过长年累月的努力，才能够有所见效。语文学科的最大特点就是朗诵，学生在反复朗诵的过程当中，理解课文内容，领会思想情感，从中汲取营养受到教育。中国五千多年的文明史，留下了许多文学作品，留下了大量的文学巨著，其中一些经典篇目被编入课程，那么在学习这些课文的时候，首先对这些经典巨著进行朗诵，在朗诵的过程中剔除糟粕吸取精华。比如王安石的《泊船瓜洲》，就是一首著名的七言绝句。在这首七言绝句里，首先表达了王安石作为一代名臣，敢于创新，敢于改革，积极迸取，努力拼搏的昂扬斗志。对于生活在新时代的小学生，尤其是在巨变的改革开放的历史潮流当中，人们的思想观念都受到了猛烈冲击，对于学生来说尤其需要这种努力拼搏的精神，敢为天下先的思想，这样他们长大以后才能胸怀祖国，把所有的热情投入祖国的建设当中。所以在教学的过程中需要引导学生进行反复朗诵，体会古人这种达则兼济天下的思想，树立自己美好的思想品德。在《金色的鱼钩》的教学当中，通过反复朗诵，让学生体会老一辈无产阶级革命家的精神，让他们知道今天幸福生活的来之不易，让学生追忆昨天，珍惜今天，把握明天，从而沿着一条康庄大道奋勇前进，努力实现自己的人生理想目标。
三、主题班会与语文学习结合起来
小学生最大的性格特点就是好奇心非常强烈，喜欢各种各样的活动，他们总是非常活跃，教师可以结合他们的性格特点，在班级管理中有目的地开展各种主题班会，在语文学科的教学过程当中，有意识地渗透各种主题班会的内容，加强学生的思想教育，同时提高班级管理水平，做到既能学习语文知识，又能为主题班会铺平道路。例如新学期伊始，具有对学生加强“开学安全第一课”的教育，对学生进行收心工作，让他们的心思回到课堂上来，注意力集中的课文学习当中，那么在语文课的学习当中，就需要结合课文内容渗透这方面的教育，《慈母情深》等课文就是很好的教育素材，让学生理解父母的良苦用心，了解父母辛辛苦苦工挣钱为的就是让学生有一个良好的学习环境，学习文化知识，让他们将来有一个美好幸福的生活。有的时候可以开展一些主题班会活动，比如召开一次“拥抱亲情，感恩家庭”主题班会，让家长和学生一起互动，互相倾诉心中的情感，最想说的几句话，增进家长和学生之间的情感距离，从而达到对学生的思想品德的教育。把主题班会活动和语文学科结合起来的教育方式，对学生的思想教育的方式方法中是最好的方式之一，需要长期坚持，不断探索，才能取得更好的效果。
四、语文教学与授业解惑相结合
小学生的思想道德教育包括的内容非常广泛，在日常教学过程中，结合语文学科的内容的特点，针对性地采取不同的教学策略，就能取得预期的教育效果。班主任要及时掌握学生的思想动态，在语文学科的教学过程中，要灵活地结合当前学生的思想状态进行针对性教育，这样就能对症下药，解决学生思想上的实际问题，让他们心中不再迷茫，思想上不再有负担，从而能够积极主动地去学习。例如，在教授《和时间赛跑》一文时，要让学生明白“一寸光阴一寸金”的重要性，彻底理解时间金贵的重要性，就要给学生讲清楚充分利用年龄，在学习的黄金阶段，珍惜时间，有效地利用时间，学习科学文化知识，努力提高自身的综合文化水平，全面提高自身的各种技能，为将来更好地建设祖国打下基础。
五、结语
综上所述，在语文学科中渗透学生的思想道德教育，是多年来语文教师总结出的一条有效的经验，因为语文学科的思想教育性比较强，每～篇课文都有它的中心思想的积极意义之所在，所以班主任在管理班级的过程中，要充分发挥语文课的特长，对学生进行思想教育，让他们树立一种积极昂扬的人生价值观，以饱满的热情投入学习当中，以积极的思想态度参与到班级管理当中，努力打造一种优良的班风，树立一种优良的学风，在这种风气当中学会做人，学会求知。
参考文献：
[1]李白园.小学语文教学和班主任管理的有效结合漫谈卟新课程（上），2015（2）.
[2]刘玉婷.浅谈小学语文教学和班主任管理[J]中国校外教育，2015（18）.
（责编 翁春梅）
关键词：语文教学;班级管理;教学策略
一、语文教学和班主任工作结合的意义
由于小学生年纪比较小，好动性比较强，喜欢活动，对各种事物具有强烈的好奇心，喜欢问为什么，那么在教育教学过程当中，需要加强约束，适当地限制他们的活动，把他们的兴趣全部转移到课堂学习当中。在小学语文课堂的教学过程当中，结合班级管理工作，尤其是语文班主任，更需要结合课堂教学，加强学生的思想教育工作。语文教师就要发挥语文课的思想教育的积极作用，在日常的教学过程中，结合课文内容，对学生采取及时积极的思想教育，让他们树立积极的人生观、世界观和价值观，保持一种积极昂扬的奋斗精神。学生的精神面貌改观了，那么他们就能够把全部的精神和注意力投入学习当中，思想上不会去想与学习无关的事情，行动上就能够约束自己，严格遵守班级公约，遵守校纪校规，这样就把班风树立起来了，班级管理工作就能够顺利开展起来，好的班风能为好的学风保驾护航，好的学风又能够促进优良班风的形成，两者相辅相成，相互促进，共同为培养品学兼优的学生发挥作用，从這个角度讲，优良的学风和优良的班风相互结合起来，对学生的发展具有重大的意义。
二、课文诵读中渗透德育
培养学生首先要培养他们的思想品质，让德育为学生的学习保驾护航。学生只有端正思想，才能把所有的精力投入学习当中，才能去刻苦学习科学文化知识。因此在语文课程教学当中，对学生的教育首先要渗透德育，让学生树立正确的学习观，科学地认识学习科学文化的重要性。学生德育的培养不是一朝一夕的事情，需要经过长年累月的努力，才能够有所见效。语文学科的最大特点就是朗诵，学生在反复朗诵的过程当中，理解课文内容，领会思想情感，从中汲取营养受到教育。中国五千多年的文明史，留下了许多文学作品，留下了大量的文学巨著，其中一些经典篇目被编入课程，那么在学习这些课文的时候，首先对这些经典巨著进行朗诵，在朗诵的过程中剔除糟粕吸取精华。比如王安石的《泊船瓜洲》，就是一首著名的七言绝句。在这首七言绝句里，首先表达了王安石作为一代名臣，敢于创新，敢于改革，积极迸取，努力拼搏的昂扬斗志。对于生活在新时代的小学生，尤其是在巨变的改革开放的历史潮流当中，人们的思想观念都受到了猛烈冲击，对于学生来说尤其需要这种努力拼搏的精神，敢为天下先的思想，这样他们长大以后才能胸怀祖国，把所有的热情投入祖国的建设当中。所以在教学的过程中需要引导学生进行反复朗诵，体会古人这种达则兼济天下的思想，树立自己美好的思想品德。在《金色的鱼钩》的教学当中，通过反复朗诵，让学生体会老一辈无产阶级革命家的精神，让他们知道今天幸福生活的来之不易，让学生追忆昨天，珍惜今天，把握明天，从而沿着一条康庄大道奋勇前进，努力实现自己的人生理想目标。
三、主题班会与语文学习结合起来
小学生最大的性格特点就是好奇心非常强烈，喜欢各种各样的活动，他们总是非常活跃，教师可以结合他们的性格特点，在班级管理中有目的地开展各种主题班会，在语文学科的教学过程当中，有意识地渗透各种主题班会的内容，加强学生的思想教育，同时提高班级管理水平，做到既能学习语文知识，又能为主题班会铺平道路。例如新学期伊始，具有对学生加强“开学安全第一课”的教育，对学生进行收心工作，让他们的心思回到课堂上来，注意力集中的课文学习当中，那么在语文课的学习当中，就需要结合课文内容渗透这方面的教育，《慈母情深》等课文就是很好的教育素材，让学生理解父母的良苦用心，了解父母辛辛苦苦工挣钱为的就是让学生有一个良好的学习环境，学习文化知识，让他们将来有一个美好幸福的生活。有的时候可以开展一些主题班会活动，比如召开一次“拥抱亲情，感恩家庭”主题班会，让家长和学生一起互动，互相倾诉心中的情感，最想说的几句话，增进家长和学生之间的情感距离，从而达到对学生的思想品德的教育。把主题班会活动和语文学科结合起来的教育方式，对学生的思想教育的方式方法中是最好的方式之一，需要长期坚持，不断探索，才能取得更好的效果。
四、语文教学与授业解惑相结合
小学生的思想道德教育包括的内容非常广泛，在日常教学过程中，结合语文学科的内容的特点，针对性地采取不同的教学策略，就能取得预期的教育效果。班主任要及时掌握学生的思想动态，在语文学科的教学过程中，要灵活地结合当前学生的思想状态进行针对性教育，这样就能对症下药，解决学生思想上的实际问题，让他们心中不再迷茫，思想上不再有负担，从而能够积极主动地去学习。例如，在教授《和时间赛跑》一文时，要让学生明白“一寸光阴一寸金”的重要性，彻底理解时间金贵的重要性，就要给学生讲清楚充分利用年龄，在学习的黄金阶段，珍惜时间，有效地利用时间，学习科学文化知识，努力提高自身的综合文化水平，全面提高自身的各种技能，为将来更好地建设祖国打下基础。
五、结语
综上所述，在语文学科中渗透学生的思想道德教育，是多年来语文教师总结出的一条有效的经验，因为语文学科的思想教育性比较强，每～篇课文都有它的中心思想的积极意义之所在，所以班主任在管理班级的过程中，要充分发挥语文课的特长，对学生进行思想教育，让他们树立一种积极昂扬的人生价值观，以饱满的热情投入学习当中，以积极的思想态度参与到班级管理当中，努力打造一种优良的班风，树立一种优良的学风，在这种风气当中学会做人，学会求知。
参考文献：
[1]李白园.小学语文教学和班主任管理的有效结合漫谈卟新课程（上），2015（2）.
[2]刘玉婷.浅谈小学语文教学和班主任管理[J]中国校外教育，2015（18）.
（责编 翁春梅）