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《伍子胥传》阅读
1.【解析】理解实词含义，主要靠平时积累。要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等，还应注意训练根据语境推断词语含义的能力。
将解释“代入”句子，可以发现C项不通。联系上文“我必覆楚”，此处“我必存之”结构相近，“存”显然不是“存在”，在此语境下应为使动用法，“使……存”。
【参考答案】C
2.【解析】考试大纲列出了18个常见的文言虚词，应注意分别整理归纳其意义和用法，可结合典型例句帮助记忆。做题时，将题目中句子与所记的典型例句比照，然后进行判断。
A项，连词，表动作行为的方式，意思是“凭借……方式”。B项，连词，表转折。C项，连词，表并列。D项，连词，表承接。
【参考答案】B
3.【解析】文言断句，要在理解文意的基础上，充分利用语言标志，如做主语、宾语的名词、代词，谓语动词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等进行判断。做题时，可比较选项的异同，采用排除法帮助判断。
借助第一个“乎”（句尾语气词），可排除A和B選项：句中第一个“曰”呼应前文“使人谓子胥曰”的“曰”，是人物对答，故必须前后都断开;第二个“曰”，是说话人话语中的一部分，故其前不能断开。
句子加标点为——“子之报雠，其以甚乎！僇死人，此岂其无天道之极乎！”曰：“为我谢申包胥曰，吾曰莫途远，吾故倒行而逆施之。”
【参考答案】D
4.【解析】文化常识主要包括官爵、礼仪、服饰、称谓、科举、教育、地理等方面，耍在平时学习中注意归纳积累。
C项，古代一般有公、侯、伯、子、男五等爵位。
【参考答案】C
5.【解析】此题主要考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力，其根本仍是对文意的理解。常见的设错方式有张冠李戴、以偏概全、强加因果、曲解文意、无中生有等。解答时，要将选项内容与对应原文进行比较，从而做出判断。
C项，错在“希望越国来攻灭吴国”。“越国来攻灭吴国”是伍子胥基于两国情势的推断，而不是他的主观“希望”，这反映了他的政治远见。越国被吴国打败，对吴国怀有深仇，勾践“卧薪尝胆”，志在灭吴，吴王却认识不到来自越国的危险，不听伍子胥的谏言，对越国疏于防范，其结果必是吴国被越国攻灭。其后的历史发展证实了伍子胥的推断。
【参考答案】C
6.【解析】翻译应以直译为主，力求字字落实，不能落实的，可适当意译。译文要符合现代语法规范，对省略成分和倒装结构，要适当补充和调整。要注意重点实词、虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等。
第（l）句重点词语：第一个“生”（使动用法，“使……活下来”）、脱、质。
第（2）句重点词语：败越于夫湫（状语后置）、栖于会稽之上（状语后置）、委国、臣妾。
第（3）句重点词语：食不重味、吊死问疾。
【参考答案】（1）楚王召我们兄弟回去，并不是想让我们的父亲活下来，而是担心我们有逃脱的，以后会给他制造祸患，所以拿父亲作为人质（骗我们）。
（2）夫差即位为吴王，两年后在夫湫打败了越国。越王勾践带着残兵五千人逃到会稽山上栖身，（派人求和，）请求将国家交给吴王管辖，自己和妻子愿意给吴王做奴婢。
（3）勾践（现在生活简朴，）吃饭只有一个菜，经常去吊问死者，抚恤有疾病的人，（可见他是要取得国人信任，）打算将来要使用他们。
《徐碜传》阅读
1.【解析】将解释“代入”句子，可以发现C项讲不通。印绶是官员任职的凭证，徐璆曾任汝南太守、东海相，其印绶不可能是“借”的，而应是朝廷授予的，故此处“假”应是“（被）授，授予”的意思。
【参考答案】C
2.【解析】A项的两个“为”，前者是介词，表示目的，可译为“为了，为的是”，后者是动词，可译为“担任”。B项的两个“之”，前者是代词，指“国玺”，后者是结构助词，可译为“的”。C项的两个“以”都是介词，前者表动作行为的方式，可译为“用，拿”（“以”后省略了代词“之”或“此”），后者表示原因，可译为“因为”。D项的两个“于”均为介词，表示处所，可译为“在”。
【参考答案】D
3.【解析】据下文“张忠怨璆”可知“张忠”是人名，在“为”后断开句子不通，可排除A、C两项。据下文“臧余一亿”“臧污”等语，可知此句中“臧罪数亿”不可断开，“臧”应属后句，可排除A、B两项。
【参考答案】D
4.【解析】A项，错在“朝廷征召称‘辟’，三公以下官府征召称‘征’”，说反了，应为“朝廷征召称‘征’，三公以下官府征召称‘辟”’。
【参考答案】A
5.【解析】D项，错在“所以”和“愿意”。徐谬忠于国家，为官政绩良好与“皇帝派他持节拜曹操为丞相”“曹操愿意把丞相位让给他”不构成因果关系，属强加因果。另“曹操愿意把丞相位让给他”于文无据。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：上簿（呈递文状）、彰暴（揭发、显露）。通假字：臧，通“赃”。
第（2）句重点词语：诣、道（名词做状语，在路上）。特殊句式：为袁术所劫，被动句。
【参考答案】（1）徐缪到荆州后，揭举上奏张忠贪赃一亿多，指派冠军县令呈递文状到大司农处，来揭发暴露张忠的贪污事实。
（2）献帝迁都到许昌，征召徐缪任廷尉，当他前往京师任职时，在路上被袁术所劫，袁术授予徐缪上公的职位。
《石苞传》阅读
1.【解析】将各项解释“代入”句子，可发现A项不通。此处“服”是使动用法，“服物”意思是“使物信服”，能对某人表示“信服”的显然应是“众人”。 【参考答案】A
2.【解析】A项的两个“乃”都是副词，前者表示相承，可译为“于是”，后者表示肯定，可译为“是”。B项的两个“以”，前者是连词，表示目的，可译为“来”，后者是介词，表示凭借，可译为“依靠、凭着”。C项的两个“于”都是介词，都表示目的地，可译为“到”。D项的两个“者”，前者是代词，可译为“……的人”，后者是结构助词，是定语后置的标志。
【参考答案】C
3.【解析】“奏”意思是“上奏章”，“苞前有折挠，不堪其任，不宜擢用”是“奏”的内容，故应在“奏”后断句，这样可以排除B项和C项。“关中”是地名，不应断开，又排除D项。
【参考答案】A
4.【解析】D项，错在“亲指族外，戚言族内”，应是“亲指族内，戚言族外”。可联系古语“外戚”，现代汉语中也有“外公”“外婆”“外甥”等。
【参考答案】D
5.【解析】B项，错在“淮北监军王琛忌妒石苞，秘密上奏章诬陷他，使得武帝怀疑他”。原文说“王琛轻苞素微”，没有提及“忌妒”，错在无中生有。另，王琛的诬陷并不是武帝怀疑石苞的唯一原因，原文说“先时望气者云‘东南有大兵起’。及琛表至，武帝甚疑之”，这表明武帝怀疑石苞还有“先时望气者”的原因。
【参考答案】B
6.【解析】第（1）句重点词语：①市长，注意与今“市长”含义不同。前文说“贩铁于邺市”，“市”意思是“市场”，则此处“市长”类似于“市场管理员”。可不译。②名，名词用为动词，“以……出名”。③异，形容词用为意动，“以……为异”。④因，于是。特殊句式：因与结交，省略句。
第（2）句重点词语：及、征、非常。
【参考答案】（1）市场管理员（市长）沛国赵元儒以善于发现人才知名，见到石苞，感到惊异，于是与石苞结交。
（2）等到王琛的奏折送到，武帝非常怀疑，派遣太尉、义阳王司马望率领大军征召他回京，以防备紧急情况。
《李安传》阅读
1.【解析】C项，“行军总管”为官职名，可见“领”不能解释为“率领、带领”。领，担任（官职）。
【参考答案】C
2.【解析】A项，连词，表目的，可译为“用来”。B项，介词，表对象（其后省略了人名“李安”或“安”），可译为“用”。C项，介词，表时间，可译为“在”。D项，介词，表对象，可译为“用”。
【参考答案】A
3.【解析】利用语言的对称性，“寝之则不忠”与“言之则不义”为对举结构，标点应相同，可排除A、B两项。“也”通常是句尾语气词，此处若属后，“也其”连用，不通，可排除A、C两项。
句子加标点为——愆谓安日：“寝之则不忠，言之则不义，失忠与义，何以立身？”安日：“丞相父也，其可背乎？”遂阴白之。
【参考答案】D
4.【解析】B项中，“授”意思是“任用、任命”，“转”意思是“转任，调动官职”，都不表示升职：“除”意思是“免除旧职改任新职”，不一定是升职。
【参考答案】B
5.【解析】B项，错在对”悲愧交加”的原因归纳不当。第一，不是“常常”。据原文末段，李安是在“今奉此诏”时对亲族说“悲愧交怀”的。第二，不仅仅是“为叔父遭受祸端”。应是“为叔父遭受祸端”而悲，为“今奉此诏”而愧。选项将两种感情的原因混淆了。
【参考答案】B
6.【解析】第（1）句重点词语：无状（行为不端，或罪行严重不可言状）、覆宗绝嗣（宗族覆灭，后代断绝）、甘若荠（成语有“甘之如荠”“甘心如荠”，形容乐意做某事）。
难点：其，根据上下文，可以理解为指代李安的叔父，也可以理解为指李安自己。若指李安的叔父，则本句全是李安批评其叔父，说他被叛党蛊惑，灭门绝后之事，他竟然甘心去做;若指李安自己，则“覆宗绝嗣，其甘若荠”是李安认罪之语，全句说叔父被叛党蛊惑，犯下重罪，现在即使被灭族，自己也心甘情愿，毫无怨言。如此，则本句有两种译法。
第（2）句重点词语：改容、存、有司、罪（名词用作动词，定罪、处罚）。
【参考答案】（1）（译文一）没料到叔父行为不端，被乱党蛊惑，会被处以灭族绝后的严厉惩罚的事情，他竟然甘心去做。
（译文二）没料到叔父行为不端，被乱党蛊惑，（犯下重罪，）即使我们被灭族，后代断绝，我也心甘情愿伏法。
（2）高祖为此动容，说：“我为了你特地留下李璋的儿子不杀。”于是命令有关官员只定李璋一人的罪，不追究家族，高祖也为李安隐瞒这件事而不说出来。
《李靖传》阅读
1.【解析】A项，由后文“卿终当坐此”可知“床”为坐具，解释正确。另，《孔雀东南飞》中有“槌床便大怒”，两处“床”含义相同。B项，可联系成语“吊民伐罪”，选项解释正确。C项，上文说颉利可汗“不虞”，此处从颉利可汗的眼中看唐军，應是“突然”到来。D项，结合上下文意并联系常用词语“潜逃”，可知解释正确。
【参考答案】C
2.【解析】第一空，“可与论孙、吴之术者，惟斯人（ ）”，意思是“可以和我谈论孙、吴兵法的，只有这个人”，不是判断句，也不表示疑问，句末不能用“也”，排除A项。
第二空，“知（高祖）有四方之志，（ ）自锁上变”，意思是“知道他有夺取天下的意图，（ ）给自己戴上枷锁向朝廷报告事变”，前后是承接关系，“且”不表承接，排除B项。
第三空，“而以私怨斩壮士（）？”意思是“却要因为个人的私怨杀害壮士吗？”虽然四个词都可以表示疑问，但“哉”“也”“为”常与“何”搭配，与此处语境不合，排除A、B、C三项。
第四空，“于是（ ）止”，应填上表承接关系的词，“为”不表示承接关系，排除C项，“而”虽然也可以表示承接关系，但与“于是”搭配不合适，排除B项。 【参考答案】D
3.【解析】首先要结合语境理解画波浪线部分的意思，然后圈出句子中的名词、代词，结合句首发语词、句末语气词、表对话的词语“日”“云”、对称的句式、顶真的修辞等进行断句。断句的时候，要秉持先易后难的原则。
考场上做这类题时，可对比选项的异同采用排除法，而不必每一处仔细推敲。如本句，只需仔细推敲“少有文武材略”“大丈夫若遇主逢时”几处中间该不该断开即可，四个选项相同的其余地方不必细看。“文武材略”是偏正短語，联系紧密，不能断开，排除C项。“大丈夫”作为主语，与后文联系紧密，不能断开，排除D项。“遇主逢时”是并列短语，联系紧密，不能断开，排除A项。
【参考答案】B
4.【解析】A项，太宗是李世民的庙号而不是尊号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。尊号是臣僚进呈给皇帝的尊崇名号，或嗣皇帝给先皇帝、后等所加的尊崇名号。两者的一大区别是：庙号是给死者起的，尊号有给死者起的，也有给生者起的。
【参考答案】A
5.【解析】D项，李靖攻打的是突厥，而不是匈奴。唐太宗评价李靖说：当年李陵率五千军队出击匈奴，结果兵败投降，还能史书留名;李靖仅带领三干轻骑深入突厥内地，却能大胜，克复定襄，留下威名。两相对比，李靖要超过李陵很多，而不是“相媲美”。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：以、属、潦、必谓、遂、设备。第（2）句重点词语：咸、籍没、以。特殊句式：铣之将帅与官军拒战死者，定语后置。
【参考答案】（1）萧铣认为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡路途十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休息，不加防备。
（2）当时各将领都说，萧铣的将领抵抗官军而战死的，罪行深重，请求抄没他们的家产，来奖赏将士们。
《王景崇传》阅读
1.【解析】将各项解释“代入”原句，可以发现D项不通。原文中，王景崇与手下商议，派公孙辇假装投降以麻痹敌人，自己带兵攻击敌城北兵，这样做自然是希望能取胜从而破解困局，下文说不成功而死了，也胜过束手就擒。据上下文意推断，“脱”应表示假设，意思是“假使”。
【参考答案】D
2.【解析】A项的两个“之”，都是代词，做宾语，因在否定句中，故而代词宾语前置。B项的两个“以”，前者是动词，意思是“率领”，后者是介词，意思是“凭借”。C项的两个“乃”都是副词，前者意思是“于是，就”，后者意思是“才”。D项的两个“其”，前者是代词，意思是“他的”，后者是副词，表商量语气，意思是“还是”。
【参考答案】A
3.【解析】比较选项的异同，用排除法。①“奈何”若位于句末或单独成句，意思是“怎么样”或“怎么办”，是对前文内容提出疑问;若位于句首，意思是“为何”“怎么”，一般表示反问。此处前文“而子已贵矣”，是陈述事实，“奈何”显然不是针对它提问。故“奈何”应与后文相连，其后不应断开。排除A、D两项。②B项，“爪牙数百子”语句明显不通，“毋妄发”没有主语，应排除。
【参考答案】C
4.【解析】B项，“东北”错误，应为“西北”。
【参考答案】B
5.【解析】D项，“喜怒无常”于文无据。又，王景崇自焚后公孙辇才投降，“被迫自焚”也于文无据。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：诣、行在、画、奇（形容词用作意动）。通假字：辩，通“辨”。
第（2）句重点词语：已而、拜、讽、领。
【参考答案】（1）王景崇到达高祖率兵驻扎的地方，表示愿意在军队中效劳发挥作用。他替高祖策划攻伐作战的方略，很有明察辨别的能力，高祖才觉得他有不寻常的才能。
（2）不久，侯益被任命为开封尹，王景崇心里很不安，暗示凤翔的将领官吏向朝廷请求让他兼管凤翔府事。
《冯胜传》阅读
1.【解析】将解释“代入”句子，可以发现D项不通。“谕”有多个义项，结合上下文看，此处指“告诉”。
【参考答案】D
2。【解析】A项的两个“而”都是连词，前者表承接，后者表递进。B项的两个“其”都是代词，指纳哈出，可译为“他的”。C项的两个“所”，前者是代词，用于动词前，组成名词性短语，表示“……的人”，“所部”即“所统领的人”，后者是助词，与“为”呼应，构成“为……所……”固定结构，表被动。D项的两个“者”，前者是代词，用于动词后，组成者字结构，指代人，“阍者”意思是“看门人”，后者是助词，为定语后置的标志，“勋臣望重者八人”即“八个威望高的功臣”。
【参考答案】B
3.【解析】联系上下文理解句意，并对比选项异同，利用排除法解答。“师还”之后断开更好，但不断亦不为错。“尽”做副词，修饰谓语动词“将”，指冯胜带领全部投降部众人关，而非“上奏常茂激变事详尽”，由此排除A、C两项。“帝大悦”的对象不是使者，“使使者”指派遣使者，排除D项。
【参考答案】B
4.【解析】A项，错在“大夫日不禄，士日卒”，应为“大夫日卒，士日不禄”。
【参考答案】A
5.【解析】D项，“藏匿良马索求珍宝”是别人的说法，不一定是实情，而这也只是免去大将军之职的部分原因，还有其他原因，如文中所说“失濮英三干骑，而茂亦讦胜过”。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：奄、度、因。
第（2）句重点词语：饮（动词使动用法，“使……饮酒”）、解衣衣之（第一个“衣”为名词，第二个“衣”为动词）、服、遁。
第（3）句重点词语：春秋高、数、以、细故。
【参考答案】（1）大军突然来到，纳哈出估计不能抵挡，通过乃剌吾请求投降。冯胜派蓝玉率轻骑兵前往受降。 （2）蓝玉请纳哈出饮酒，气氛非常欢快，蓝玉脱下自己的衣服给纳哈出穿。纳哈出不肯穿，环顾左右，嘴里嘟嘟囔囔地说着话，打算要逃走。
（3）太祖年事已高，对人多有猜忌。冯胜功劳最多，多次因为小事违背皇帝心意。
《詹荣传》阅读
1.【解析】将解释“代入”原句，似乎都可以讲得通，但仔细分辨可以发现A项在原文中与下文矛盾。文中说，因赵锦与周尚文“不相能”，所以朝廷下诏詹荣与赵锦官职对调。若赵、周真的“才能不高”，应是将两人都降职或罢免才对;且下文多处写到詹荣与周尚文一起率军打败敌寇，末段又说詹荣、翁万达与周尚文“三人皆有才略”，可知A项解释“才能不高”错误。据上下文意，此处两人“不相能”，应是说两人关系不好，不和睦。
【参考答案】A
2.【解析】A项的两个“以”，前者为介词，表示动作行为的凭借，可译为“凭着、凭借”，后者为连词，表原因，可译为“因为”。B项的两个“而”都是连词，前者表转折关系，可译为“可是”，后者表递进关系，可译为“并且”。C项的两个“乃”都是连词，表示承接，可译为“于是”。D项的两个“之”，前者是代词，指敌人，后者是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
【参考答案】C
3.【解析】“可”意思是“大约”，修饰“数十万顷”，故应在“可”前断句，排除A、B两项。“秋冬”是“则聚而遏寇”的时间状语，故应在“秋冬”前断句，又排除C项。
【参考答案】D
4.【解析】A项，错在“18岁成人”。古代男子一般20岁举行成人礼，取字，而不是18岁。
【参考答案】A
5.【解析】D项，錯在“他的后代”。原文“自后代者不能任”，应读为“自后/代者不能任”，是说詹荣以后的继任者，而不是詹荣的“后代”。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：严兵备阳和、邀击、去。
第（2）句重点词语：理、署。
【参考答案】（1）詹荣、周尚文以及总督翁万达在阳和部署军队严加防范，并派遣骑兵截击，杀伤很多敌兵，敌寇才撤兵离开。
（2）后来又被召回管理兵部事务，提升为左侍郎。兵部尚书赵廷瑞被罢官，詹荣代理兵部事务，他上奏请求实行有关秋季防务的十件事。
1.【解析】理解实词含义，主要靠平时积累。要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等，还应注意训练根据语境推断词语含义的能力。
将解释“代入”句子，可以发现C项不通。联系上文“我必覆楚”，此处“我必存之”结构相近，“存”显然不是“存在”，在此语境下应为使动用法，“使……存”。
【参考答案】C
2.【解析】考试大纲列出了18个常见的文言虚词，应注意分别整理归纳其意义和用法，可结合典型例句帮助记忆。做题时，将题目中句子与所记的典型例句比照，然后进行判断。
A项，连词，表动作行为的方式，意思是“凭借……方式”。B项，连词，表转折。C项，连词，表并列。D项，连词，表承接。
【参考答案】B
3.【解析】文言断句，要在理解文意的基础上，充分利用语言标志，如做主语、宾语的名词、代词，谓语动词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等进行判断。做题时，可比较选项的异同，采用排除法帮助判断。
借助第一个“乎”（句尾语气词），可排除A和B選项：句中第一个“曰”呼应前文“使人谓子胥曰”的“曰”，是人物对答，故必须前后都断开;第二个“曰”，是说话人话语中的一部分，故其前不能断开。
句子加标点为——“子之报雠，其以甚乎！僇死人，此岂其无天道之极乎！”曰：“为我谢申包胥曰，吾曰莫途远，吾故倒行而逆施之。”
【参考答案】D
4.【解析】文化常识主要包括官爵、礼仪、服饰、称谓、科举、教育、地理等方面，耍在平时学习中注意归纳积累。
C项，古代一般有公、侯、伯、子、男五等爵位。
【参考答案】C
5.【解析】此题主要考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力，其根本仍是对文意的理解。常见的设错方式有张冠李戴、以偏概全、强加因果、曲解文意、无中生有等。解答时，要将选项内容与对应原文进行比较，从而做出判断。
C项，错在“希望越国来攻灭吴国”。“越国来攻灭吴国”是伍子胥基于两国情势的推断，而不是他的主观“希望”，这反映了他的政治远见。越国被吴国打败，对吴国怀有深仇，勾践“卧薪尝胆”，志在灭吴，吴王却认识不到来自越国的危险，不听伍子胥的谏言，对越国疏于防范，其结果必是吴国被越国攻灭。其后的历史发展证实了伍子胥的推断。
【参考答案】C
6.【解析】翻译应以直译为主，力求字字落实，不能落实的，可适当意译。译文要符合现代语法规范，对省略成分和倒装结构，要适当补充和调整。要注意重点实词、虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等。
第（l）句重点词语：第一个“生”（使动用法，“使……活下来”）、脱、质。
第（2）句重点词语：败越于夫湫（状语后置）、栖于会稽之上（状语后置）、委国、臣妾。
第（3）句重点词语：食不重味、吊死问疾。
【参考答案】（1）楚王召我们兄弟回去，并不是想让我们的父亲活下来，而是担心我们有逃脱的，以后会给他制造祸患，所以拿父亲作为人质（骗我们）。
（2）夫差即位为吴王，两年后在夫湫打败了越国。越王勾践带着残兵五千人逃到会稽山上栖身，（派人求和，）请求将国家交给吴王管辖，自己和妻子愿意给吴王做奴婢。
（3）勾践（现在生活简朴，）吃饭只有一个菜，经常去吊问死者，抚恤有疾病的人，（可见他是要取得国人信任，）打算将来要使用他们。
《徐碜传》阅读
1.【解析】将解释“代入”句子，可以发现C项讲不通。印绶是官员任职的凭证，徐璆曾任汝南太守、东海相，其印绶不可能是“借”的，而应是朝廷授予的，故此处“假”应是“（被）授，授予”的意思。
【参考答案】C
2.【解析】A项的两个“为”，前者是介词，表示目的，可译为“为了，为的是”，后者是动词，可译为“担任”。B项的两个“之”，前者是代词，指“国玺”，后者是结构助词，可译为“的”。C项的两个“以”都是介词，前者表动作行为的方式，可译为“用，拿”（“以”后省略了代词“之”或“此”），后者表示原因，可译为“因为”。D项的两个“于”均为介词，表示处所，可译为“在”。
【参考答案】D
3.【解析】据下文“张忠怨璆”可知“张忠”是人名，在“为”后断开句子不通，可排除A、C两项。据下文“臧余一亿”“臧污”等语，可知此句中“臧罪数亿”不可断开，“臧”应属后句，可排除A、B两项。
【参考答案】D
4.【解析】A项，错在“朝廷征召称‘辟’，三公以下官府征召称‘征’”，说反了，应为“朝廷征召称‘征’，三公以下官府征召称‘辟”’。
【参考答案】A
5.【解析】D项，错在“所以”和“愿意”。徐谬忠于国家，为官政绩良好与“皇帝派他持节拜曹操为丞相”“曹操愿意把丞相位让给他”不构成因果关系，属强加因果。另“曹操愿意把丞相位让给他”于文无据。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：上簿（呈递文状）、彰暴（揭发、显露）。通假字：臧，通“赃”。
第（2）句重点词语：诣、道（名词做状语，在路上）。特殊句式：为袁术所劫，被动句。
【参考答案】（1）徐缪到荆州后，揭举上奏张忠贪赃一亿多，指派冠军县令呈递文状到大司农处，来揭发暴露张忠的贪污事实。
（2）献帝迁都到许昌，征召徐缪任廷尉，当他前往京师任职时，在路上被袁术所劫，袁术授予徐缪上公的职位。
《石苞传》阅读
1.【解析】将各项解释“代入”句子，可发现A项不通。此处“服”是使动用法，“服物”意思是“使物信服”，能对某人表示“信服”的显然应是“众人”。 【参考答案】A
2.【解析】A项的两个“乃”都是副词，前者表示相承，可译为“于是”，后者表示肯定，可译为“是”。B项的两个“以”，前者是连词，表示目的，可译为“来”，后者是介词，表示凭借，可译为“依靠、凭着”。C项的两个“于”都是介词，都表示目的地，可译为“到”。D项的两个“者”，前者是代词，可译为“……的人”，后者是结构助词，是定语后置的标志。
【参考答案】C
3.【解析】“奏”意思是“上奏章”，“苞前有折挠，不堪其任，不宜擢用”是“奏”的内容，故应在“奏”后断句，这样可以排除B项和C项。“关中”是地名，不应断开，又排除D项。
【参考答案】A
4.【解析】D项，错在“亲指族外，戚言族内”，应是“亲指族内，戚言族外”。可联系古语“外戚”，现代汉语中也有“外公”“外婆”“外甥”等。
【参考答案】D
5.【解析】B项，错在“淮北监军王琛忌妒石苞，秘密上奏章诬陷他，使得武帝怀疑他”。原文说“王琛轻苞素微”，没有提及“忌妒”，错在无中生有。另，王琛的诬陷并不是武帝怀疑石苞的唯一原因，原文说“先时望气者云‘东南有大兵起’。及琛表至，武帝甚疑之”，这表明武帝怀疑石苞还有“先时望气者”的原因。
【参考答案】B
6.【解析】第（1）句重点词语：①市长，注意与今“市长”含义不同。前文说“贩铁于邺市”，“市”意思是“市场”，则此处“市长”类似于“市场管理员”。可不译。②名，名词用为动词，“以……出名”。③异，形容词用为意动，“以……为异”。④因，于是。特殊句式：因与结交，省略句。
第（2）句重点词语：及、征、非常。
【参考答案】（1）市场管理员（市长）沛国赵元儒以善于发现人才知名，见到石苞，感到惊异，于是与石苞结交。
（2）等到王琛的奏折送到，武帝非常怀疑，派遣太尉、义阳王司马望率领大军征召他回京，以防备紧急情况。
《李安传》阅读
1.【解析】C项，“行军总管”为官职名，可见“领”不能解释为“率领、带领”。领，担任（官职）。
【参考答案】C
2.【解析】A项，连词，表目的，可译为“用来”。B项，介词，表对象（其后省略了人名“李安”或“安”），可译为“用”。C项，介词，表时间，可译为“在”。D项，介词，表对象，可译为“用”。
【参考答案】A
3.【解析】利用语言的对称性，“寝之则不忠”与“言之则不义”为对举结构，标点应相同，可排除A、B两项。“也”通常是句尾语气词，此处若属后，“也其”连用，不通，可排除A、C两项。
句子加标点为——愆谓安日：“寝之则不忠，言之则不义，失忠与义，何以立身？”安日：“丞相父也，其可背乎？”遂阴白之。
【参考答案】D
4.【解析】B项中，“授”意思是“任用、任命”，“转”意思是“转任，调动官职”，都不表示升职：“除”意思是“免除旧职改任新职”，不一定是升职。
【参考答案】B
5.【解析】B项，错在对”悲愧交加”的原因归纳不当。第一，不是“常常”。据原文末段，李安是在“今奉此诏”时对亲族说“悲愧交怀”的。第二，不仅仅是“为叔父遭受祸端”。应是“为叔父遭受祸端”而悲，为“今奉此诏”而愧。选项将两种感情的原因混淆了。
【参考答案】B
6.【解析】第（1）句重点词语：无状（行为不端，或罪行严重不可言状）、覆宗绝嗣（宗族覆灭，后代断绝）、甘若荠（成语有“甘之如荠”“甘心如荠”，形容乐意做某事）。
难点：其，根据上下文，可以理解为指代李安的叔父，也可以理解为指李安自己。若指李安的叔父，则本句全是李安批评其叔父，说他被叛党蛊惑，灭门绝后之事，他竟然甘心去做;若指李安自己，则“覆宗绝嗣，其甘若荠”是李安认罪之语，全句说叔父被叛党蛊惑，犯下重罪，现在即使被灭族，自己也心甘情愿，毫无怨言。如此，则本句有两种译法。
第（2）句重点词语：改容、存、有司、罪（名词用作动词，定罪、处罚）。
【参考答案】（1）（译文一）没料到叔父行为不端，被乱党蛊惑，会被处以灭族绝后的严厉惩罚的事情，他竟然甘心去做。
（译文二）没料到叔父行为不端，被乱党蛊惑，（犯下重罪，）即使我们被灭族，后代断绝，我也心甘情愿伏法。
（2）高祖为此动容，说：“我为了你特地留下李璋的儿子不杀。”于是命令有关官员只定李璋一人的罪，不追究家族，高祖也为李安隐瞒这件事而不说出来。
《李靖传》阅读
1.【解析】A项，由后文“卿终当坐此”可知“床”为坐具，解释正确。另，《孔雀东南飞》中有“槌床便大怒”，两处“床”含义相同。B项，可联系成语“吊民伐罪”，选项解释正确。C项，上文说颉利可汗“不虞”，此处从颉利可汗的眼中看唐军，應是“突然”到来。D项，结合上下文意并联系常用词语“潜逃”，可知解释正确。
【参考答案】C
2.【解析】第一空，“可与论孙、吴之术者，惟斯人（ ）”，意思是“可以和我谈论孙、吴兵法的，只有这个人”，不是判断句，也不表示疑问，句末不能用“也”，排除A项。
第二空，“知（高祖）有四方之志，（ ）自锁上变”，意思是“知道他有夺取天下的意图，（ ）给自己戴上枷锁向朝廷报告事变”，前后是承接关系，“且”不表承接，排除B项。
第三空，“而以私怨斩壮士（）？”意思是“却要因为个人的私怨杀害壮士吗？”虽然四个词都可以表示疑问，但“哉”“也”“为”常与“何”搭配，与此处语境不合，排除A、B、C三项。
第四空，“于是（ ）止”，应填上表承接关系的词，“为”不表示承接关系，排除C项，“而”虽然也可以表示承接关系，但与“于是”搭配不合适，排除B项。 【参考答案】D
3.【解析】首先要结合语境理解画波浪线部分的意思，然后圈出句子中的名词、代词，结合句首发语词、句末语气词、表对话的词语“日”“云”、对称的句式、顶真的修辞等进行断句。断句的时候，要秉持先易后难的原则。
考场上做这类题时，可对比选项的异同采用排除法，而不必每一处仔细推敲。如本句，只需仔细推敲“少有文武材略”“大丈夫若遇主逢时”几处中间该不该断开即可，四个选项相同的其余地方不必细看。“文武材略”是偏正短語，联系紧密，不能断开，排除C项。“大丈夫”作为主语，与后文联系紧密，不能断开，排除D项。“遇主逢时”是并列短语，联系紧密，不能断开，排除A项。
【参考答案】B
4.【解析】A项，太宗是李世民的庙号而不是尊号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。尊号是臣僚进呈给皇帝的尊崇名号，或嗣皇帝给先皇帝、后等所加的尊崇名号。两者的一大区别是：庙号是给死者起的，尊号有给死者起的，也有给生者起的。
【参考答案】A
5.【解析】D项，李靖攻打的是突厥，而不是匈奴。唐太宗评价李靖说：当年李陵率五千军队出击匈奴，结果兵败投降，还能史书留名;李靖仅带领三干轻骑深入突厥内地，却能大胜，克复定襄，留下威名。两相对比，李靖要超过李陵很多，而不是“相媲美”。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：以、属、潦、必谓、遂、设备。第（2）句重点词语：咸、籍没、以。特殊句式：铣之将帅与官军拒战死者，定语后置。
【参考答案】（1）萧铣认为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡路途十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休息，不加防备。
（2）当时各将领都说，萧铣的将领抵抗官军而战死的，罪行深重，请求抄没他们的家产，来奖赏将士们。
《王景崇传》阅读
1.【解析】将各项解释“代入”原句，可以发现D项不通。原文中，王景崇与手下商议，派公孙辇假装投降以麻痹敌人，自己带兵攻击敌城北兵，这样做自然是希望能取胜从而破解困局，下文说不成功而死了，也胜过束手就擒。据上下文意推断，“脱”应表示假设，意思是“假使”。
【参考答案】D
2.【解析】A项的两个“之”，都是代词，做宾语，因在否定句中，故而代词宾语前置。B项的两个“以”，前者是动词，意思是“率领”，后者是介词，意思是“凭借”。C项的两个“乃”都是副词，前者意思是“于是，就”，后者意思是“才”。D项的两个“其”，前者是代词，意思是“他的”，后者是副词，表商量语气，意思是“还是”。
【参考答案】A
3.【解析】比较选项的异同，用排除法。①“奈何”若位于句末或单独成句，意思是“怎么样”或“怎么办”，是对前文内容提出疑问;若位于句首，意思是“为何”“怎么”，一般表示反问。此处前文“而子已贵矣”，是陈述事实，“奈何”显然不是针对它提问。故“奈何”应与后文相连，其后不应断开。排除A、D两项。②B项，“爪牙数百子”语句明显不通，“毋妄发”没有主语，应排除。
【参考答案】C
4.【解析】B项，“东北”错误，应为“西北”。
【参考答案】B
5.【解析】D项，“喜怒无常”于文无据。又，王景崇自焚后公孙辇才投降，“被迫自焚”也于文无据。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：诣、行在、画、奇（形容词用作意动）。通假字：辩，通“辨”。
第（2）句重点词语：已而、拜、讽、领。
【参考答案】（1）王景崇到达高祖率兵驻扎的地方，表示愿意在军队中效劳发挥作用。他替高祖策划攻伐作战的方略，很有明察辨别的能力，高祖才觉得他有不寻常的才能。
（2）不久，侯益被任命为开封尹，王景崇心里很不安，暗示凤翔的将领官吏向朝廷请求让他兼管凤翔府事。
《冯胜传》阅读
1.【解析】将解释“代入”句子，可以发现D项不通。“谕”有多个义项，结合上下文看，此处指“告诉”。
【参考答案】D
2。【解析】A项的两个“而”都是连词，前者表承接，后者表递进。B项的两个“其”都是代词，指纳哈出，可译为“他的”。C项的两个“所”，前者是代词，用于动词前，组成名词性短语，表示“……的人”，“所部”即“所统领的人”，后者是助词，与“为”呼应，构成“为……所……”固定结构，表被动。D项的两个“者”，前者是代词，用于动词后，组成者字结构，指代人，“阍者”意思是“看门人”，后者是助词，为定语后置的标志，“勋臣望重者八人”即“八个威望高的功臣”。
【参考答案】B
3.【解析】联系上下文理解句意，并对比选项异同，利用排除法解答。“师还”之后断开更好，但不断亦不为错。“尽”做副词，修饰谓语动词“将”，指冯胜带领全部投降部众人关，而非“上奏常茂激变事详尽”，由此排除A、C两项。“帝大悦”的对象不是使者，“使使者”指派遣使者，排除D项。
【参考答案】B
4.【解析】A项，错在“大夫日不禄，士日卒”，应为“大夫日卒，士日不禄”。
【参考答案】A
5.【解析】D项，“藏匿良马索求珍宝”是别人的说法，不一定是实情，而这也只是免去大将军之职的部分原因，还有其他原因，如文中所说“失濮英三干骑，而茂亦讦胜过”。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：奄、度、因。
第（2）句重点词语：饮（动词使动用法，“使……饮酒”）、解衣衣之（第一个“衣”为名词，第二个“衣”为动词）、服、遁。
第（3）句重点词语：春秋高、数、以、细故。
【参考答案】（1）大军突然来到，纳哈出估计不能抵挡，通过乃剌吾请求投降。冯胜派蓝玉率轻骑兵前往受降。 （2）蓝玉请纳哈出饮酒，气氛非常欢快，蓝玉脱下自己的衣服给纳哈出穿。纳哈出不肯穿，环顾左右，嘴里嘟嘟囔囔地说着话，打算要逃走。
（3）太祖年事已高，对人多有猜忌。冯胜功劳最多，多次因为小事违背皇帝心意。
《詹荣传》阅读
1.【解析】将解释“代入”原句，似乎都可以讲得通，但仔细分辨可以发现A项在原文中与下文矛盾。文中说，因赵锦与周尚文“不相能”，所以朝廷下诏詹荣与赵锦官职对调。若赵、周真的“才能不高”，应是将两人都降职或罢免才对;且下文多处写到詹荣与周尚文一起率军打败敌寇，末段又说詹荣、翁万达与周尚文“三人皆有才略”，可知A项解释“才能不高”错误。据上下文意，此处两人“不相能”，应是说两人关系不好，不和睦。
【参考答案】A
2.【解析】A项的两个“以”，前者为介词，表示动作行为的凭借，可译为“凭着、凭借”，后者为连词，表原因，可译为“因为”。B项的两个“而”都是连词，前者表转折关系，可译为“可是”，后者表递进关系，可译为“并且”。C项的两个“乃”都是连词，表示承接，可译为“于是”。D项的两个“之”，前者是代词，指敌人，后者是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
【参考答案】C
3.【解析】“可”意思是“大约”，修饰“数十万顷”，故应在“可”前断句，排除A、B两项。“秋冬”是“则聚而遏寇”的时间状语，故应在“秋冬”前断句，又排除C项。
【参考答案】D
4.【解析】A项，错在“18岁成人”。古代男子一般20岁举行成人礼，取字，而不是18岁。
【参考答案】A
5.【解析】D项，錯在“他的后代”。原文“自后代者不能任”，应读为“自后/代者不能任”，是说詹荣以后的继任者，而不是詹荣的“后代”。
【参考答案】D
6.【解析】第（1）句重点词语：严兵备阳和、邀击、去。
第（2）句重点词语：理、署。
【参考答案】（1）詹荣、周尚文以及总督翁万达在阳和部署军队严加防范，并派遣骑兵截击，杀伤很多敌兵，敌寇才撤兵离开。
（2）后来又被召回管理兵部事务，提升为左侍郎。兵部尚书赵廷瑞被罢官，詹荣代理兵部事务，他上奏请求实行有关秋季防务的十件事。