【摘 要】
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有一个繁华的十字路口，交通信号灯每次红灯时间为60秒，司机们常因缺乏耐心闯红灯而造成交通事故。交警部门经过调查，将这个路口的信号灯重新进行设置，这里的交通事故开始大幅下降。令人惊奇的是，信号灯红灯的时间长度并没有改变，只不过是将原来的60秒分割成了两个部分。 一位心理学家解释了这一问题： 60秒的信号，其实是给司机与其目标之间设置了一个60秒的距离，这60秒，超过了大多数司机心理所能承受的期望底
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有一个繁华的十字路口，交通信号灯每次红灯时间为60秒，司机们常因缺乏耐心闯红灯而造成交通事故。交警部门经过调查，将这个路口的信号灯重新进行设置，这里的交通事故开始大幅下降。令人惊奇的是，信号灯红灯的时间长度并没有改变，只不过是将原来的60秒分割成了两个部分。
一位心理学家解释了这一问题： 60秒的信号，其实是给司机与其目标之间设置了一个60秒的距离，这60秒，超过了大多数司机心理所能承受的期望底线。于是，司机们会因为等得不耐烦而产生闯红灯的欲望。把60秒一分为二，就等于把距离分割成为两部分。当第一个30秒结束时，司机的紧张心理会彻底得到释放。此时突然出现了第二个30秒的倒计时，虽然仍会考验司机的心理承受值，但30秒的时间，远不能达到他们忍耐的极限，没有等到他们产生闯红灯的欲望时，红灯已变成了绿灯。交通事故由此大减。
每个人与自己的目标都有一段漫长的距离，这个距离常常会令我们灰心丧气、烦躁不安，甚至跌倒在奔向目标的路上。这时，不妨将这段距离分成几段，以此淡化困难，坚定信心，最终，让自己成功地抵达目标。
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在高中英语课堂教学中，有时学生缄默不语，有时学生兴趣盎然。作为教师，我们希望并力图保持学生积极的情感体验。因为态度是调节外界刺激与主体反应的中介，直接决定个人行为的方向、性质与强度。在英语教学过程中，培养学生正确的、热烈的学习态度，是推动学生主动高效学习的内在动力和思想保障，深刻地影响教学的效率和质量。[1]165 一般来讲，兴奋是学生最强烈的情感体验，是教与学情感交往的重要体现，是促进知识到能
好紧张哦!后天就要考试了，教室里的气氛恐怖得不得了，各自暗暗发奋，但我有我的放松秘笈——《中学生博览》现在你已经成为我们的知己，班里好多同学都抢着看，真的感谢你，如果没有你，也许我正徘徊在教室门了外，是你让我有目标走进教室；如果没有你，我不会看到同龄人的一心声、是你让我明白了同龄人的喜怒哀乐，如果没有你，可能我无法理解父母“苛刻”的爱，是你让我，懂得了亲情最可贵。 认识你是个偶然，高一的某一天。
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