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在公开课或示范课后,学校往往会组织有关教师围绕课题进行评课.然而,教师们审视课堂教学的角度,难免会从单一的教师视角来品评教师的教法.我们能否换一个角度,从学生的学法角度来重新审视教师的课堂教学呢?
转换角度,尝试学生“评课”
【摘 要】
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在公开课或示范课后,学校往往会组织有关教师围绕课题进行评课.然而,教师们审视课堂教学的角度,难免会从单一的教师视角来品评教师的教法.我们能否换一个角度,从学生的学法角
【机 构】
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河南省汤阴一中
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2010年7期
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