【摘 要】
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国际高中中美班的出现和发展是教育国际化的主要体现,为国内存在赴美留学意愿的学生提供了一条更为便捷的道路.近年来,中美班虽然取得了一些成绩,但仍然存在课程设置不够规范
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国际高中中美班的出现和发展是教育国际化的主要体现,为国内存在赴美留学意愿的学生提供了一条更为便捷的道路.近年来,中美班虽然取得了一些成绩,但仍然存在课程设置不够规范合理、对中国传统文化重视不够、课程衔接不够理想等问题,这些问题制约了中美班的长足发展.针对上述问题,本文以青云实验高中为研究对象,对国际高中中美班发展中的课程合理性、科学性问题,教育定位问题及学生接受情况进行了调查和分析.本文利用观察研究法、案例法对中美班的现状及发展情况做了深入的分析和反思,同时,借鉴美国课程中的经验,最终提出中美班的办学要更加推出特色,课程设置要平衡,课程的兼容性要增强等建议.
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