【摘 要】
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情绪心理学家拉扎勒斯做了一项兴趣与智能的对比研究，发现具有浓厚学习兴趣的学生更能学习，勤奋钻研，乐而不倦。可见，兴趣是最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣，使他们真正爱上数
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情绪心理学家拉扎勒斯做了一项兴趣与智能的对比研究，发现具有浓厚学习兴趣的学生更能学习，勤奋钻研，乐而不倦。可见，兴趣是最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣，使他们真正爱上数学，才能激活他们的情绪，才能乐意走进课堂，才能自觉自愿、积极主动地参与学习，扩散思维，提高素质。所以，学生学习兴趣的提高直接关系到教育目标的实现，是教育事业发展的方向，同时也是衡量一个教师教学水平的标准。下面是本人在数学教学中培养学生学习兴趣的几点感受。
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