论文部分内容阅读
针对普通高中通用技术实验室建设和实际教学中存在的问题，依据《广西普通高中新课程通用技术实验室建设指导意见》中的建设原则与存在问题进行对照讨论，探讨普通高中通用技术学科教室中的微课应用，使通用技术学科教室真正成为中学生开展科学探究、技术创新和综合实践活动的软硬保障平台。
微课在普通高中通用技术学科教室的应用探讨
【摘 要】
：
针对普通高中通用技术实验室建设和实际教学中存在的问题，依据《广西普通高中新课程通用技术实验室建设指导意见》中的建设原则与存在问题进行对照讨论，探讨普通高中通用技术学
【机 构】
：
梧州市第二中学,广西 梧州,543000
【出 处】
：
卷宗
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
《新课标》提出：养成良好的写字习惯，教育学生写好字，是小学语文教学的重要任务。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，培养良好的写字习惯，引导学生掌握书写技能。写字评价是写字
介绍元认知及元认知策略，通过对元认知策略中计划、监控、调整三部分进行循序渐进地的训练，以提高学员自主学习和自我评估能力，从而提高课堂教学有效性。
目的 探讨最佳肺泡内氧浓度及温度对肺缺血再灌注损伤的保护作用.方法 离体兔肺在不同肺泡内氧浓度及不同温度下用非氧合血行肺动脉灌注30分钟,测定支气管肺泡灌洗液中血浆白
本文介绍了实验室管理的内容，阐述了实验室在人才培养中的地位和作用以及当前高校实验室管理存在的普遍问题，并系统地提出了加强实验室管理可行的主要措施。
现代教学理论重视学生的主体作用，注重学生智力、能力、创造力的培养，以学生自主性发展为课堂教学的终极目标。小组合作学习模式的优势尤其能促进此目标的达成。
学生上学、家长陪读的现象已屡见不鲜，每天饭点都能看到一群家长提着饭盒为孩子送饭，只为了给孩子减少路上奔波的时间，多点时间学习，可见学生的学习有多紧张，考上大学的压力有多大