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在美术课堂的教学过程中,普遍存在着被动传授知识的现象.究其原因,主要是教师从中能更容易体验到传授知识的成就感和付出辛勤劳动的获得感.本文主要就如何提升学生在美术课堂中的主体参与性给出一些策略与建议,以供参考.
如何提升学生在美术课堂中的主体参与性
【摘 要】
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在美术课堂的教学过程中,普遍存在着被动传授知识的现象.究其原因,主要是教师从中能更容易体验到传授知识的成就感和付出辛勤劳动的获得感.本文主要就如何提升学生在美术课堂
【机 构】
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江苏省常州市武进区前黄实验学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年7期
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