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阅读教学，是语文教学的灵魂。初中语文教师在教学过程中，需要引导学生进行文本阅读，让学生喜欢阅读，学会阅读，并学会在阅读后进行思考，掌握文章的核心内容。下文笔者将从“认知，探索，建构”这三个基本层次，阐述语文阅读教学的方法。
认知·探索·建构——初中语文有效阅读方法的探究
【摘 要】
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阅读教学，是语文教学的灵魂。初中语文教师在教学过程中，需要引导学生进行文本阅读，让学生喜欢阅读，学会阅读，并学会在阅读后进行思考，掌握文章的核心内容。下文笔者将从“认知，探索
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区塔山中学
【出 处】
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阅读与鉴赏(上旬)
【发表日期】
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2011年10期
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