【摘 要】
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近年来,随着我国教育理念不断创新,新课程改革进程不断深入,自主学习理念逐渐渗透到课堂教学中,引导教师转变教学思维。化学作为初中教学体系中的重要组成部分,开展这一课程有助于学生对世界有更深刻的认识。在化学课堂上,教师作为组织者和引导者,需将课堂还给学生,对学生自主学习能力培养引起重视,充分发挥学生课堂主体作用,让其成为乐学、善学、会学的新型人才,奠定终身学习基础。本文针对当前初中教学现状以及自主学习
【机 构】
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贵州省贵阳市南明区教师学习与资源中心
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近年来,随着我国教育理念不断创新,新课程改革进程不断深入,自主学习理念逐渐渗透到课堂教学中,引导教师转变教学思维。化学作为初中教学体系中的重要组成部分,开展这一课程有助于学生对世界有更深刻的认识。在化学课堂上,教师作为组织者和引导者,需将课堂还给学生,对学生自主学习能力培养引起重视,充分发挥学生课堂主体作用,让其成为乐学、善学、会学的新型人才,奠定终身学习基础。本文针对当前初中教学现状以及自主学习能力培养措施展开综述。
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用７ｍ３聚合釜生产了４５ｔ易加工氯丁橡胶（ＣＲ２３０ＥＰ），其物理性能和挤出性能均优于ＣＲ２３０，并与美国同类产品相当。生产表明，制备凝胶和溶胶胶乳的氯丁二烯转化率和ＣＲ２３０ＥＰ中凝胶组分含量对ＣＲ２３０ＥＰ的物理性能和挤出性能均有影响。
＜正＞研究目的:校园足球是中国足球发展的基本出发点和立足点。2016年,教育部办公厅印发了《全国青少年校园足球教学指南》和《学生足球运动技能等级评定标准》,旨在推进校园足球普及,评判校园足球教育工作和教学质量,指导深化校园足球教育改革。基于此,研究立足于校园足球发展的客观规律,深入挖掘校园足球运动技能等级评定的现实价值,探讨校园足球运动技能等级评定价值实现过程中存在的难题,并据此提出相应的解决策略
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第33页。教学目标:1.经历猜想、试验、推理和对比的过程,感受1亿有多大,发展数感。2.在探究活动中体会、领悟"由小推算到大"的探究方法。3.在数学活动中发展解决问题的能力,积累数学活动经验,增强探索数学的兴趣和意识。
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