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阅读教学中,教师要引领学生于读中感、读中悟、读中积累,含英咀华,读写结合,着眼于语言运用,努力把握语文本色,就能使学生有效得意、得言、得法,逐步实现由“教课文”向“用课文学语文”的转型.
阅读教学中如何践行“得意、得言、得法”
【摘 要】
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阅读教学中,教师要引领学生于读中感、读中悟、读中积累,含英咀华,读写结合,着眼于语言运用,努力把握语文本色,就能使学生有效得意、得言、得法,逐步实现由“教课文”向“用
【机 构】
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福建省南平市浦城县水南中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年6期
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