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创新能力的培养足当前素质教育热烈争论的话题，如果授之以鱼，不如授之以渔，只有让其学会创新的技能才能培养创新人才。我认为，创新人才的培养应戒急戒躁由点到面。仃嵝重大发明就是偶然的灵感与发现，有时专利创新也只是知道不知道一念之差。因此，学生创新意识与安全意识的培养应该由点到面逐步培养，逐步展开，循序渐进。