现代教育技术,作为数学教学中的一种辅助手段,它以其图文并茂、声像俱佳的特点,在课堂中创设了利于学生学习的情境,能弥补课堂教学与实际之间的差距,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,科学地将现代教育技术运用在数学课堂中,能促进课堂教学效率的提高。 运用现代教育技术,能激发学生的学习兴趣 学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。没有兴趣,学生主体参与的活动将是
我国教育部新颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中政治课课程标准》既是教材编写的依据，也是指导思品学科教学的纲领性文件。就现行思品教材而言，主体教材中的人和事都是面向全国或全省的，不一定贴近本地学生的生活实际。教师在使用教材时，对某些不贴近本地学生实际和滞后于社会发展的内容进行说教会空洞，又容易流于形式，所以思想品德课必须采用多媒体，使之对学生的道德能力发展更具有指导意义。 ●教学目标
和谐是中国传统文化的核心价值，建设和谐社会成为中华民族的最高共识。金融是现代经济的核心，和谐金融体现的是统筹兼顾，协调一致，公平正义，兼顾各方，使包括农民在内的所有不同对象
随着我国日益融入全球化进程．对涉外风险管理不仅关系企业的切身利益，也关乎国家的经济安全，特别是当前国际金融危机导致各种涉外风险空前暴露，对涉外企业和宏观经济的负面影响也
教学语言是教与学的桥梁。马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差20倍。”政治教师上课时课堂效果有异，其中一个重要的原因在于教师语言功底的不同。一个人语言混乱是思维混乱的外在反映。不能设想一个语言贫乏、缺乏表现力和活力的人能够活跃气氛，准确而生动地表达和阐述深刻的道理。因此，思想政治课要适合学生的胃口’就必须讲究教学语言的艺术。 为此，对政治教师尤其是青年教师来说，需从以下几方面
编者按 2007年11月24-26日，全国幼教界在湖北省武汉市金秋相聚。第一届全国幼儿教育信息技术应用作品评选暨首届幼儿教育协作研究会年会顺利召开。 以中央电教馆王晓芜副馆长和陈庆贵主任为组长的评审委员会，以及以华东师范大学博士生导师张际平教授为组长的评审小组，对全国十五省市送评的602件作品进行了认真评选，共评出特等奖1件、一等奖89件、二等奖186件、三等奖293件。 本刊将在本专栏和增