论文部分内容阅读
【正】蚕豆怎么种?2014年11月的一天下午,中一班教师向幼儿提出了种植蚕豆的建议,幼儿感到很新奇,一致同意了教师的提议。得到幼儿的响应后,教师首先向幼儿提出了一个问题:"蚕豆怎么种?"幼儿都表示不知道,于是,教师让幼儿先回家向家长了解种植蚕豆的方法及所需物品,第二天来园后再讨论。
蚕豆宝宝种植记
【摘 要】
：
【正】蚕豆怎么种?2014年11月的一天下午,中一班教师向幼儿提出了种植蚕豆的建议,幼儿感到很新奇,一致同意了教师的提议。得到幼儿的响应后,教师首先向幼儿提出了一个问题:"
【机 构】
：
浙江省宁海县潘天寿艺术幼儿园
【出 处】
：
东方宝宝(保育与教育)
【发表日期】
：
2015年3期
其他文献
【正】南京市社会教研组在多年实践中总结出,社会教育活动往往存在直观性素材少、说教式的谈话多、层次性的提问匮乏等问题,因此许多教师对社会教育活动的组织感到一筹莫展。
暑假结束之后，孩子们重返幼儿园，惊喜地发现幼儿园变样了：外墙颜色变了，窗户形状变了，操场的地砖也变了!幼儿园的变化给孩子们带来了极大的新鲜感，他们七嘴八舌，讨论不休，这让教师开
连续４周用ＭＴ护肤品对家兔皮肤涂药试验，观察其作用及不良反应，取家兔１２只，分为药物实验组和赋型剂对照组，每组６只，每只家兔右肩无毛区为受试区，左肩无毛区为空白对照区。结果显示：１．受试过程
翻开这本书 这是一本来自韩国的绘本。因为长相和文化都比较相似，读起来特别有亲切感：生活中常见的小吃店、面包房，还有房屋中介和照相馆，好像就在我们身边。这里没有离奇的幻境，
创造力的培养必须也应该从娃娃抓起，是否重视学生创造力的培养业已成为传统教育与现代教育的衡量标准。分析比较中外学生创造力上的现实差距，不难看出，创造力不会自然显现，它需要
每每读到以“我理想的……”为题目的文章，我总是不免会有“眼前一亮”的感觉，总是不免为人类鲜活而强大的生命力量而产生深刻的感动。在我看来，所有畅谈“理想”的文章，无不缘起
数学学习动机是激发和维持个体进行数学学习活动，并使数学学习活动朝向某一目标的内部动力。关于激发学生的数学学习动机问题，简单地说，就是采用什么方式来吸引学生学数学和喜欢数学的问题。需要外在的动机和内在动机的共同作用，而内在动机作用又是最强的。笔者主要从这两个方面出发来谈如何来培养和激发小学生的数學学习动机问题。 一、改善传统的数学课堂教学 随着素质教育的深入开展，教师的教育观念不断更新：数学
要研究农村中学教育信息化推进的策略,首先必须了解目前农村中学教育信息化的基本状况,并对农村中学教育信息化的现状做出正确的评估。为此,课题组根据研究目标,结合农村中学实际,从农村中学教育信息化的六个方面设计出一套调查问卷,先后调查了华蓥中学以及周边等10所农村中学,累计发出问卷708份,收回问卷638份,回收率为90.1%,圆满完成问卷调查。为了便于分析统计,课题组从中任意抽取了100份,进行定量分