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历史课堂中的情境教学，遵循反映论原理，通过图片、幻灯、音乐、实物模型、多媒体语言等多种手段，创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习历史知识。教师要注重在历史课堂中创设情境，把乏味枯燥的历史知识鲜活的再现出来，有利于活跃课堂气氛，快乐历史教学。
谈如何丰富初中历史课堂教学
【摘 要】
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历史课堂中的情境教学，遵循反映论原理，通过图片、幻灯、音乐、实物模型、多媒体语言等多种手段，创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习历史知
【机 构】
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河北省邢台市临城县临城镇中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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