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中学生日常学习的资料主要是教材,而且历史教学的重要依据之一也是教材。中学教材的内容多数是一些结论性的、固定性的知识,忽视了知识的形成过程。人民版历史教材里比较原始性的史料是作为教材的图片、教材主干知识旁边的“资料卡片”和“知识链接”这些补充知识出现的。人教版教材里的原始性史料主要是图片和主干知识旁边的“资料回放”。岳麓版的教材与前两种教材相比,补充的资料比较多,而且直接的结论性的知识相对较少。但是这些作为补充知识出现的珍贵资料,在有限的上课时间内常常被教师和学生忽视。而且每个版本的教材并不会每年随着前沿性