教师如何为复学的学生“心理赋能”

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:room_yuy
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一、什么是心理赋能目前,国内外学者对赋能的内涵尚未达成共识。所罗门(Solo-mon)认为,赋能是一个"减少无能感"的过程,通过发掘"无能者"的权能障碍,协助他们消除非直接权能障碍的效果与直接权能障碍的运作。托尔(Torre)认为,赋能是一个过程,通过这个过程,人们变得够强壮而足以去参与影响他们生活的事件与机构。
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