对于文科学生来说，思想政治课的复习不外乎就是背，然而纯粹的死记硬背可以理解思想政治课上所学到的知识吗？答案是否定的。因此，如何提高高三思想政治的复习效率，成为广大师生共同关注的问题。尤其是相较于其他版本，浙江省人教版的课本对于经济、政治以及哲学、文化都有着十分明晰的分类，对于这些不同的分类，很多学生往往顾此失彼、错漏百出。那么如何才能够做到统筹兼顾，提高复习效率呢？纠错本可谓是提高复习效率的一大法宝。
　　一、如何使用纠错本
　　高三学生在思想政治复习中，往往跟着教师的复习进度走，而不注重对自身知识的查漏补缺，因而复习效率低下。如何提高复习效率，灵活地运用理论知识进行答题，成为师生共同关注的事情。
　　在数学课的复习中，学生往往会用纠错本对难题进行纠错或对不同题型进行回顾，这一方法可同样用于思想政治课的复习中。巧用纠错本不仅可以提高学生的学习效率，而且还可以让学生在大脑中形成关于政治理论的整体框架，使得所学知识更加系统化，让学生明确知识重点。
　　1 重视系统论的运用。在复习的过程中，教师应该引导学生确立整体性原则，不要因为大纲的分类而侧重于对某一个部分的复习，对教材主干要有一个准确的把握。教师应该引导学生掌握教材的知识结构，并且列一个总提纲，将各类难点和重点问题在纠错本上分类记录。例如，在对哲学内容的复习中，教师需要将唯物论、方法论以及辩证论的重要论点列出，并且教给学生有效学习的方法。
　　让学生通读课本，有利于学生对教材知识的理解，也有助于学生对各类知识的系统化分类。教师可引导学生分析教材，如：思想政治教材总共分为几类？每一类总共包含了几个单元？每个单元中有几课在讲述同一个重点？哪些重点是考试中经常出现的？课与课、节与节之间有什么联系？
　　很多学生认为，之所以使用纠错本就是为了纠错，其实不然，纠错本的功能还有很多。我们要引导学生充分发挥纠错本的功能，在纠错本上列出相关知识的系统化分类，以便他们在下一次复习时根据自己的复习成果进行标注规划。这样，既能够加深学生对原有知识的理解，又能够让学生产生新的领悟，从而大大提高复习效率。
　　2 联系实际，抓重点、难点。思想政治学科与热点时事联系紧密，因此在考点纠错的过程中，教师要引导学生用红色笔将热点问题标注出来，以便下次翻看时查找。教师可利用纠错本对学生的学习进行引导，学生可利用纠错本对知识进行汇总分析，对难点和重点进行勾画标记，以加深对知识的理解，灵活运用所学知识。
　　3 回顾真题，提高能力。在思想政治复习中，对高考真题进行回顾是十分重要的一环。高考真题具有一定的权威性，因此，教师在指导学生进行复习的时候，应该加强对高考真题的研究力度。这时，教师就可引导学生利用纠错本分析命题者的命题意图，总结解题规律与技巧，从而让在学生应对高考时做到游刃有余。
　　二、结合浙江省新课标人教版考试大纲要求，提高复习效率
　　1 研究考试大纲，完善系统化总结。教师在指引学生复习的过程中，应以学生为主体。可以让学生在通读完课本之后，将他们对考试大纲的理解以及对课本的系统化总结记录到纠错本上。然后再让学生根据教师的讲解，以及教师对一些考试重点的强调，完善与修改自己的系统化总结。
　　2 发挥学生的主观能动性，突破重难点。浙江省新课标人教版比较注重理论与实践的结合，因此，教师应该发挥学生的主观能动性，让他们在纠错本上罗列考试大纲中的一些问题，明白哪些是重点、哪些是难点，找到突破重难点的方法。前期工作做得好，在以后的复习中便能有章可循，学生做题时思路便会清晰很多，有利于复习效率的提高。
　　3 熟读考试大纲，明确题型。考试大纲是由考试委员组发行的考试重点纲目的规划总结，因此师生都应该重视。阅读考试大纲，有助于理解考试题目，引起学生对考试重点的关注。
　　教师可以让学生利用纠错本将考试大纲中一些不理解的问题及时记录下来，以备师生共同解惑答疑。熟读考试大纲，有助于学生对新课标、新思路的理解，明确试题类型。巧用纠错本，有助于转变学生对于思想政治课的复习态度，提高学生对重难点知识的理解程度。
　　利用纠错本可以提高复习效率，因此它备受各科教师的青睐。巧用纠错本可以从根本上改变学生死记硬背的复习方式，切实提高复习效率，使学生的学习能力得到明显提高。