基于核心素养的小学道德与法治课堂教学实践研究

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小学阶段开设道德与法治课程对于小学生而言十分重要,能够有效促进学生健康成长,为学生今后生活与发展点奠定基础.素质教育要求教师教学期间指向学生核心素养发展,要求教师在道德与法治课堂上借助于现代化教学理念、学生实际情况出发来创新教学方式,以此来有效发展学生核心素养.为了实现这一目的,本文也从核心素养角度分析了道德与法治课堂教学实践.
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