小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iq106
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育模式的不断更新和完善,小学数学作为一门逻辑思维能力比较强的学科得到了广泛运用.在小学数学教学过程中要根据学生的实际情况进行教学内容设计,小学数学阶段是培养学生逻辑思维能力和综合运用能力的重要阶段,如何采取教学方法来培养学生逻辑思维能力是提高小学数学教学质量的关键因素,教师要明确教学目标.
其他文献
蒋韵的《行走的年代》讲述了一个关于上世纪80年代有关青春和梦想的故事,这种精神的回访首先和作者的经验有关,这里的成长经验并不是指作家本人,而是80年代的群体经验,其烙印
教育游戏是小学教育的重要手段,是适合小学生年龄及性格特点的有效教育方式,有利于提高学生的主观能动性,养成主动学习探究的良好习惯.本文指出了小学教育中应用游戏方法的作
主要介绍利用UG软件将模型实时动态地展示给学生并实现三维到二维的转换,培养学生的空间想象能力和对制图课程的兴趣,以有效地提高课堂教学的质量.
有资料显示,50%以上智障儿童语言表达能力欠缺,无法正常与人进行沟通,很多时候,对其进行发音训练收效很慢,效果不理想,不能满足教师与学生进行交流的需求。而且,在许多特教学校,往往不是招收单一的残疾孩子,多部分是听障与智障的综合寄宿制学校,听障孩子与智障孩子共同生活,起居、饮食、娱乐都在一起,聋人利用手语进行沟通,智障孩子要想与聋生融洽交往,只有学会看懂手语才能达到相互沟通。为了帮助智障孩子有效地进
为充分发挥现代教育技术的优势,把现代教育技术同数学学科进行有效整合教学,努力提高小学数学课堂效益。两年来,我们积极从事着课题《运用远程教育资源提高城郊小学数学课堂效益的研究》的探索,课题组采取了切实可行的实验措施,同时也做了大量务实的工作,使课题研究能够顺利地推进,较好地达到了预期效果。  一、教育教学中的问题困惑  随着新课程改革的实施,给课堂教学提出了全新的挑战和要求,学生的学习方式逐步向“自
随着我国工业经济的迅速发展,很多生产工厂都将一些大型的机械设备使用在生产过程中.而因为数控技术的应用,使机械设备变得更加自动化以及信息化,将这种技术使用在生产中能够
学校体育教育不仅是强体魄、长知识,更重要的是让学生的思想道德素质得到培养和发展.在体育教学中渗透德育,需要结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,
学校的德育工作在某种程度上重于教学工作而且活动开展要有持续性,不能操之过急,要循序渐进,于细微处见大改变。学生良好品格的形成,除了在各学科课堂教学中得到培养并受到启
现阶段我国经济处于创新驱动发展时期,供给侧改革是人心所向、大势所趋,高职教育的发展应当与经济转型发展相契合,率先完成有效的供给侧改革.从供给侧改革入手,以软件技术专
[摘 要]人类社会已跨进了21世纪。适应2l世纪初,中国知识创新体系对高等工程教育人才素质要求,为落实第三次全教会发布的关于中共中央、国务院“深化教育改革,全面推进素质教育的决定”,创新与创业教育已开始纳入高校人才培养计划之中。什么是创业教育?在大学进行创业教育,是近两年针对大学生毕业后的出路问题而提出的。出路解决不好,势必影响高校的发展。本文就大学生创新与创业教育课程教育的模式结合具体高校课程内