【摘 要】
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目的:探讨联合教学模式在耳鼻咽喉科全科住培医师教学中的应用效果.方法:选取我院2019年03月～2020年08月38名在耳鼻咽喉科轮转的全科住培医师进行数字奇偶法分组,对比分析组间
【机 构】
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重庆市涪陵区涪陵中心医院,重庆 408000
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目的:探讨联合教学模式在耳鼻咽喉科全科住培医师教学中的应用效果.方法:选取我院2019年03月～2020年08月38名在耳鼻咽喉科轮转的全科住培医师进行数字奇偶法分组,对比分析组间师生教学效果(解剖知识、技能操作、学习主动性以及临床思维能力)及考核成绩(实践技能以及理论知识).结果:联合教学组全科住培医师实践技能得分(92.16±2.90)分及理论知识评分(86.95±2.96)分均高于传统教学组实践技能得分(78.47±3.44)分及理论知识评分(71.21±3.87)(P<0.05).结论:联合教学模式在耳鼻喉科全科住培医师教学的应用效果显著.
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