吴家贵书法作品 龙

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【摘 要】探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题,通过实验、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和过程。因此创设课堂探究学习条件,推进化学素质教育意义重大。  【关键词】培养探究欲望;设置探究情境;自主学习时间;多思维交流  探究
田建政,字振瀛,笔名政瀛。号怡园逸士,1949年生人。青年时期耕读于泊镇师范学校,后毕业于河北农业大学。1968年参加工作,初于科委、科协数载,主编《河间科普报》暨刊行。
在现代社会中,工会是一种重要的经济力量和政治力量,是一个重要的社会组织,任何一个现代文明国家都必须重视这个组织的存在,充分发挥它的职能。
【摘 要】兴趣是学习的内在动力,通过设置学生感兴趣的话题激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,引起学生的探索欲望,带着目的去思考、讨论课堂所设置的问题,在热烈的讨论中来提升课堂的教学效果  【关键词】兴趣;气氛;问题;效果  作为教育工作者,我们一直在探索如何提升课堂教学的质量,如何让学生喜欢我们所上的课,如何让学生变被动学习为主动学习,针对这个课题,我在这里结合我的历史课堂教学实践与大家一起分
2008年,美国金融危机爆发,随后逐渐蔓延到世界各国并渗透到实体经济,中国也未能幸免。尤其对以出口为主的我国中小型企业而言,要在这场危机中化险为夷,还需从自身出发,立足国情,找出
【摘 要】该文结合数学新课程教学实践案例,从创设教学情景出发,激发学生情趣;张驰有度,分层设计;引发学生的数学思考,鼓励学生创造性思维;培养良好的数学学习习惯,掌握恰当的数学学习方法四个方面就数学课堂有效教学作一探讨。  【关键词】初中数学;课堂教学;有效教学  《义务教育数学课程标准(2011版)》提出了“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”的四维课程总目标。这就把2001实验稿中的双基目
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