回忆刚参加工作时，我也曾学着经验丰富的老师像案例中这样哄孩子，但是如今的我再看“望远镜”这一法宝不禁会发笑，因为孩子天真无邪对什么都信以为真，利用孩子的天真给孩子这样的紧箍咒实在算不上是教育者的高明。
　　分析老师和家长的教育初衷都是相同的，希望孩子在家在园一个样。为了避免孩子出现行为的两面派，让孩子真正做到在家在园一个样，我们需要做些什么呢？我的方法很简单：变“望远镜”为“摄像镜”！虽然只是大小变了、器材变了，但教育的意义也变了。
　　孩子为什么在家任性，在园乖巧呢？家园的教育目标不一致。老师在园都让孩子自主进餐，一到家奶奶生怕孩子不会吃、吃不饱，一个劲儿地喂，所以人小鬼大的孩子在老师面前表现出独立、懂事的一面，在家长面前表现出依赖、任性的一面。
　　在科技发达的今天，我们老师真的可以通过摄像镜头了解孩子在家的表现，家长也可通过摄像镜头了解孩子在园的生活学习。近年来，我园在各年级建立了家长QQ群，通过摄像头老师们可以记录下孩子在园参与的活动，加入群相册，让家长及时了解孩子当前的发展状态。家长也可在家拍摄孩子的照片，比如孩子帮妈妈擦桌子、自己看书、照看小妹妹，等等生活照片，丰富到群相册与老师及时沟通交流，共商教育措施。孩子也能通过相册看到自己的成长足迹，假日里摄像头还让家园实现零距离的视频沟通，过年过节视频的祝福问候成为了家园共享的新时尚。
　　小小摄像镜头是空间瞬间转移的法宝，是我园当前最方便快捷的家园沟通方式，这也是一个真实、鲜活、生动的时空存储器。随着孩子的渐渐长大，它所记录的影像资料将更加弥足珍贵。让我们摒弃“望远镜”，玩转“摄像镜”吧！
　　观点采撷：
　　在孩子各种习惯未完全养成的时候，可以用望远镜帮助教师和家长相互遥控一下，控制一下幼儿的行为，能帮助孩子尽快建立良好的习惯。随着孩子习惯的不断养成，可以慢慢地变换一下交流的方式，不再用望远镜作为工具。时间长了，孩子要做到不需要望远镜的“威慑”，而是自觉行为。（安徽省蒙城县第一幼儿园 樊海燕）
　　教师和家长要相互配合，互通信息，对孩子的点滴进步及时鼓励与肯定。如孩子自己穿衣服了，在幼儿园里敢于发言了等都要给予及时肯定。家长千万不能老把老师挂在嘴边，似乎自己就缺少有效的教育方法。（安徽省省直机关第三幼儿园 张义云）