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教师校本学习探析
教师校本学习探析
来源 :教育导刊:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnm159753
【摘 要】
:
“校本学习”是教师教育继“校本培训”后兴起的又一新理念。这一基本理念是:教师是学习者和学习文化的建设者,教师发展与学校发展是同步的。校本学习是以教师自我为导向、以其
【作 者】
:
田秋华
【机 构】
:
广州大学教育学院
【出 处】
:
教育导刊:上半月
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
校本学习
自我导向学习
经验性学习
实践性学习
【基金项目】
:
本文是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“基于教师多元角色的中小学教师继续学习需求和有效培训模式研究”(课题编号:DKA070136)的阶段性成果之一.
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“校本学习”是教师教育继“校本培训”后兴起的又一新理念。这一基本理念是:教师是学习者和学习文化的建设者,教师发展与学校发展是同步的。校本学习是以教师自我为导向、以其经验为基础、以实践为途径的学习。
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