【摘 要】
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<正>由人民教育出版社中数室章建跃老师负责的"中学数学核心课程及教学设计的理论与实践"课题已结题,我们在参与研讨与编写人教A版高中数学课程标准实验教科书配套的《高中数
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<正>由人民教育出版社中数室章建跃老师负责的"中学数学核心课程及教学设计的理论与实践"课题已结题,我们在参与研讨与编写人教A版高中数学课程标准实验教科书配套的《高中数学核心概念、思想方法教学设计案例集》时,对选修2-3中的教学设计逐个进行课堂教学实践与操作,并由课题组成员共同探讨,再修改、再试教,从而逐步形成比较合理的教学设计.对1.2.2组合第二课时(组合数性质的探究与发现)的教学研讨,使我深深感受到数学是自然的,我们的教学应追求自然.本课是学生在初步学习了组合、组合数公式的基础上进行教学的,结合具体的实际问
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