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基于城乡教育资源匹配失衡背景,通过实地调查法,对B校乡村教育资源落后、生源流失和教育体系地域文化分裂等问题展开研究,探析了该校目前面临的诸多教育问题的深层原因.针对教育资源匮乏现实,B校尝试结合历史背景和地域文化创新了乡村特色教育,对现存乡村教育的发展起到了一定的启示作用.
教育资源失衡下乡村特色教育发展转向r——基于B乡特色学校的实地研究
【摘 要】
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基于城乡教育资源匹配失衡背景,通过实地调查法,对B校乡村教育资源落后、生源流失和教育体系地域文化分裂等问题展开研究,探析了该校目前面临的诸多教育问题的深层原因.针对
【机 构】
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安徽大学,安徽 合肥 230601淮南师范学院,安徽 淮南 232038;
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2020年7期
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